クラス情報
学年: 8~12 (中 2~ 高 3) (このクラスに参加するには、生徒は 13 歳以上でなくてはなりません)
レッスンの期間: 3 週間
対象ツール: フォートナイト クリエイティブ
クラス / 学習環境: フォートナイトがプレイ可能なデバイス。生徒 1 人につき 1 台で、インターネットに接続可能。 コンピューター室、またはノートパソコンを置ける移動式の台があることが理想的。 また、放課後に教室やラボ、自宅のマシンにアクセスし、課題をこなすことも可能です。
作成者の連絡先
著者: Caleb Clark バーモント州パットニーの Putney Central School に勤務 教育補助員および 教育工学者
Eメール: [email protected]
Twitter: https://twitter.com/calebjc
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/calebjc/
レッスンの概要
あなたの生徒たちはフォートナイトが大好きですか？ STEAM(Science(科学)、Technology(技術)、Engineering(工学)、Art(芸術)、Math(数学))の様々なスキルを身に付けながら、その情熱を仕事に活かしてみるというのはどうでしょう？ このレッスンプランは、フォートナイト クリエイティブで新旧の世界の七不思議の1つを作る過程をフォートナイトのプレイヤーに紹介することで、まさにそれを実現します。 生徒には個人で、あるいはグループで世界の不思議を作ってもらいます。
インスピレーションを得てもらうために、生徒のお気に入りのYouTubeクリエイターが作った世界の不思議を見せてみるといいでしょう。
フォートナイト クリエイティブのツールはとても充実していて、制作者はほぼ全ての建築物や地形、環境を作り上げることができます。 世界の不思議を作ることで、生徒はその建造物の歴史、大きさ、場所、そして目的を学びます。 さらに、世界の不思議の元々の姿を再現することで、現在の姿と比較することができます。 これらの課題を達成するために、生徒は写真や図、寸法や見取り図を探し、その情報を使ってフォートナイトのアバターが探索できるレプリカを作成します。
最も教育的かつ、フォートナイト クリエイティブの島で作成するのに適している世界の不思議は、以下の通りです。
3つあるエジプトの大ピラミッドのうちの1つ。 この中では、メンカウラー王のピラミッドが最も小さいので理想的です。
万里の長城の一部。 金山嶺の特に勾配が急になっている区間をおすすめします。
チチェン・イッツァのカスティーヨ (ククルカンの神殿)
マチュ・ピチュ (一部または全体)
コロッセオ
ストーンヘンジ
バビロンの空中庭園
アルテミス神殿
理想の結果
生徒にとっての学習の成果は？
重要な疑問/意図
世界の七不思議の重要性とは？
フォートナイト クリエイティブを使い、生徒は目的意識を持って創造性を発揮できるのか？
フォートナイトは建築物のレプリカを作るツールとして利用できるのか？
フォートナイト クリエイティブでレプリカを作るには、どのような調整や妥協が必要なのか？ 生徒はフォートナイト クリエイティブでの建築を通じて学び、理解したことを他者に向けて実践することができるか？
フォートナイト クリエイティブで世界の七不思議の本物に近いレプリカを作るために、生徒は調査する能力をどのように用いることができるのか？
学習成果/目標
生徒は以下のことを学びます:
このレッスン プランに登場する世界の不思議とは一体何なのか、どんな見た目なのか、どこにあるのか、どれが一番好きで、それはなぜか。
選んだ建造物の素材、作られた日、目的。
建造物の壁、扉、窓、通路、部屋、建造物の敷地の外部および内部のデザインと寸法。
現在の姿と比較し、真新しかった時の建造物がどのような見た目であったか。
フォートナイト クリエイティブでレプリカを作るための寸法の換算方法。
ゲーム内の建築物のサイズに関連した、コンピューターのメモリの使用量という概念。
建築当時にどのような材料が利用可能であったか。そして材料、物、植物をフォートナイトでどのように再現するか。
制作者の建築技法と、彼らが使用した工学技術。
世界の七不思議の重要性。
自分たちが作る不思議と、他の生徒が作る不思議についての詳細。
レッスン プラン
フック
メンカウラー王のピラミッド: フォートナイト クリエイティブを使ったピラミッド建築の教育動画を見せる
指示 / ディスカッション
ディスカッション: 世界の七不思議とは何なのか？ 世界の七不思議について少し調べさせて、クラスでディスカッションを行いましょう。
探索
世界の七不思議にはいくつか種類があります。 以下には、フォートナイト クリエイティブで作ってプレイするのに最適なサイズの「不思議」を記載しました。
生徒に世界の七不思議について調べさせ、フォートナイト クリエイティブで再現するものを1つ選んでもらいましょう。
万里の長城 金山嶺長城
チチェン・イッツァのカスティーヨ (ククルカンの神殿)
マチュ・ピチュの一部または全体
バビロンの空中庭園の解釈
それぞれの建造物について、クラス内や宿題で調べさせましょう。 生徒は建造物を1つ選び、以下の情報を収集します。
いつ、どこに、なぜ、誰が建てたのか？
建造物の今の見た目と、完成当初の見た目
建造物の大まかな寸法を調べる。
入手可能な見取り図、写真、設計図を見つけ、 記録する。
フォートナイトのグリッド マスの一辺の長さを調べる。
Wakelet のリソースを閲覧し、その情報を使ってフォートナイト クリエイティブで世界の七不思議の1 つを再現する。
反復的デザインのプロセス
選んだ建造物を描き、実際の寸法を書き込む。
グリッド島のテンプレートを使い、新しいフォートナイト クリエイティブの島を開始する。
正しい寸法で建造物の基礎を作る。
進行状況を他の生徒に共有し、フィードバックをもらう。
毎日建築し、他の生徒と一緒にお互いの建造物を探索する「ペアシェア」を行う。 探索の後は、口頭でお互いにフィードバックを伝える。
完成したプロジェクトは、その「不思議」に関する情報を提供し、ゲームの仕組みを取り入れた、没入感のあるフォートナイト クリエイティブ体験を実現する作品となります。
リマインダー:「完璧にしようとするといつまでたっても終わりません。」
追加のアクティビティ
時間が余った生徒は、自分が作った建造物にゲームの仕組みを取り入れましょう。 例:
世界の七不思議スカベンジャー ハント: 建造物の内部と周囲に、プレイヤーが見つけるオブジェクトを配置しましょう。
世界の七不思議からの脱出！ カギを見つけて扉を開き、罠を避け、その他のパズルを解いて脱出するというゲームの仕組みを取り入れましょう。
総括のアクティビティ
自分が作った世界の不思議をナレーションで解説する動画をキャプチャーする。
解説を動画として提出する。
提出する解説動画に添える短い文章を投稿する。 いつ、どこに、なぜ、誰がその建造物を建てたのかを説明する文章を書かせます。
教師と保護者の許可を得て、作品の動画を投稿して公開し、他の生徒や先生のフォートナイト クリエイティブ島での学習に役立てる。
外部リソース
それぞれの建造物に関する情報や、フォートナイト プレイヤーが同様の建築物を作成した過程を早回しにしたYouTube動画などを含む、Wakelet上のリソース https://wke.lt/w/s/VIvxlM
万里の長城 金山嶺長城
チチェン・イッツァのカスティーヨ (ククルカンの神殿)
マチュ・ピチュの一部または全体
バビロンの空中庭園の解釈
Darkous Gamingが作成したアルテミス神殿: https://youtu.be/nMlDuy-9qu8
評価
このレッスン プランに含まれるダウンロード可能なルーブリックを使用してください。
教育基準
ISTE STANDARDS
3 知識の構築者 生徒は実社会の問題や課題を積極的に探求し、アイデアや理論を考え、答えや解決策を追求することで知識を身につけます。
4 革新的なデザイナー 4a 生徒はアイデアの創出、理論のテスト、革新的な作品の制作、または本質的な問題を解決するための慎重なデザイン プロセスを認知し、使用します。
4c 生徒は循環型デザイン プロセスの一環として、試作品を開発し、テストし、改良します。
4d 生徒は、曖昧さに対する寛容さ、忍耐力、何通りもの答えがある問題に取り組む能力を示します。
5 計算論的思考者 5c 生徒は問題を様々な構成要素に分解し、重要な情報を抽出し、複雑なシステムを理解したり、問題解決を促進したりするための記述モデルを作ります。 5d 生徒は自動化の仕組みを理解し、アルゴリズム思考を用いて、自動化されたソリューションを作成しテストするための一連の手順を開発します。
6 クリエイティブなコミュニケーター 6c 生徒は画像技術、モデル、シミュレーションなど様々なデジタル オブジェクトを作成または使用することにより、複雑なアイディアを明確かつ効果的に伝えます。
NEXT GEN SCIENCE STANDARDS
動作と安定性: 力と相互作用 HS-ETS1-2. 複雑な現実の問題をエンジニアリングを通して解決可能な、より細分化され管理しやすいものへと分解することで解決策を策定する。
学際および 21ST CENTURY CONNECTIONS
このレッスンでは、工学、科学、マルチメディアデザインに関連する分野を扱います。 このレッスンはSTEM/STEAMの全分野を統合します。 21世紀型スキル:
批判的思考
創造力
コラボレーション
コミュニケーション
情報リテラシー
柔軟性
リーダーシップ
主体性
社会技能
合理的配慮および合理的変更
開発者アカウントを作成してEpic Gamesに島を提出し、おすすめの島に含めてもらうよう審査してもらいましょう。
島全体のゲームプレイと解説のライブ配信またはスクリーンキャプチャーをTwitchまたはYouTubeに投稿しましょう。
世界の七不思議を作る際、生徒に他のゲーム開発ツールを提供しましょう。
必要に応じてアダプティブコントローラー/ゲームコントローラーを取り入れましょう。
追加の教材:
その他の教材を別途の文書(プリントなど)として提供してください。 テンプレート内にあるWakeletのリソース（フォートナイト クリエイターの建築動画） https://wke.lt/w/s/VIvxlM