Sınıf Bilgileri
Sınıflar: 8-12 (öğrenciler bu sınıfa katılmak için en az 13 yaşında olmalıdır)
Ders süresi: Öğrencinin Fortnite Kreatif’e dair bilgi seviyesine bağlı olarak iki hafta (on adet 40 dakikalık ders saati veya beş adet 80 dakikalık süre)
Kullanılan araç: Fortnite Kreatif
Sınıf / öğrenme ortamı: Bire bir cihaz öğrenci oranına ve internet bağlantısına sahip Fortnite çalıştırabilecek bir cihaz. Bir bilgisayar laboratuvarı veya mobil dizüstü bilgisayar masası ideal ortamı sağlar.
Bu etkinlik bireysel olarak veya grup halinde yapılabilir. Ders cihazlardan bağımsızdır, yani hangi Fortnite platformunun kullanıldığı önemli değildir.
Yazarla İletişim
Yazar: Steven Isaacs
Kuruluş: Bernards Township Okulları; Rol: Öğretmen, Oyun Tasarımı ve Geliştirme
E-posta: [email protected]
Twitter: @mr_isaacs
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/steve-isaacs/
Derse Genel Bakış
Bu ders, öğrencilere bir romanın sonunu istedikleri gibi şekillendirme ve yeniden yazma fırsatını sunar. Alternatif sonlarını paylaşmak için Fortnite Kreatif’te bir machinima (video) oluşturacaklar.
Öğrenciler metni inceleyecek, farklı bir son yazacak ve hayal ettikleri sonu canlandırmak ve kaydetmek için Fortnite Kreatif'te bir ada oluşturacaktır. Nihai çıktı, Fortnite Kreatif ve ekran kayıt yazılımıyla hazırlanacak bir machinima videosu olacak.
Önemli Sorular/Büyük Fikirler
Öğrenciler, var olan bir edebiyat eserini inceleyerek ve uyarlayarak hangi edebi becerileri edinebilirler?
Öğrenciler, onlara açık uçlu bir forumda yaratıcılık gerektiren projelerin kontrolünü verdiğimizde neler başarabilirler?
Öğrenciler içerik oluşturarak ve üreterek öğrendiklerini ve anladıklarını nasıl sergileyebilirler?
Öğrenme Sonuçları/Hedefleri
Bu dersin sonunda öğrenciler şunları yapabilecek:
Edebi bir eseri incelemek ve onun için özgün bir son geliştirmek.
Kendi özgün metinlerini temel alarak bir senaryo oluşturmak.
Aşağıdaki Fortnite Kreatif araçlarını kullanarak sanal bir ortam oluşturmak:
Yazılan senaryo doğrultusunda oyundaki “aktörleri” yönetmek.
Ekran kayıt yazılımından (ve/veya video düzenleme yazılımından) faydalanarak öğrencinin senaryosunu temel alan bir machinima videosu oluşturmak.
Standart Eşleştirmesi
Öğrenciler için ISTE Standartları
Temel Eğitim Standartları - İngilizce
CCSS.ELA-LITERACY.RL.8. Karakterlerin ve seyircinin veya okuyucunun bakış açıları arasındaki (ör. dramatik ironi sayesinde gelişen) farkların oluşturduğu gerilim veya mizah gibi etkileri incele.
CCSS.ELA-LITERACY.RL.11-12.3 Yazarın hikâye veya tiyatro unsurlarını geliştirmek ve birbiriyle ilişkilendirmek için yaptığı seçimlerin (ör. hikâyenin konumu, eylemlerin sırası, karakterlerin nasıl tanıtıldığı ve geliştirildiği) etkisini incele.
CCSS.ELA-LITERACY.RL.11-12.5 Yazarın metnin belirli bölümlerini yapılandırırken verdiği kararların (ör. hikâyeyi nerede başlattığı veya bitirdiği, komik veya trajik bir şekilde sonlandırması) genel yapısına, anlamına ve estetik etkisine sağladığı katkıyı incele.
CCSS.ELA-LITERACY.RL.8.7 Yönetmenin veya oyuncuların verdiği kararları değerlendirerek bir hikâye veya oyuna ait kaydın veya canlı prodüksiyonun metine veya senaryoya ne kadar bağlı kaldığını veya onlardan ne kadar uzaklaştığını incele.
1 Yetkin Öğrenci
* Öğrenciler, öğrenme bilimleri tarafından bilgilendirilerek, öğrenme hedeflerini seçmede, gerçekleştirmede ve yetkinlik göstermede aktif bir rol almak için teknolojiden yararlanırlar.
Öğrenciler eğitim sonuçlarını geliştirmek için kişisel öğrenme hedefleri belirtir ve belirler, bu sonuçlara ulaşmak için teknolojilerden faydalanan stratejiler geliştirir ve hatta eğitim sürecini değerlendirirler.
Öğrenciler teknoloji operasyonlarının temel kavramlarını anlar, güncel teknolojileri seçme, kullanma ve bu teknolojiler için sorun giderme becerileri gösterir ve yeni teknolojileri keşfetmek için bu bilgileri aktarabilirler.
4 Yenilikçi Tasarımcı
Öğrenciler, yeni, kullanışlı veya yaratıcı çözümler yaratarak sorunları belirlemek ve çözmek için bir tasarım sürecinde çeşitli teknolojileri kullanırlar.
Öğrenciler, fikir üretmek, teorileri test etmek, yenilikçi eserler yaratmak veya özgün problemleri çözmek için bilinçli bir tasarım sürecini bilir ve kullanırlar.
Öğrenciler, tasarım kısıtlamalarını ve hesaplanan riskleri dikkate alan bir tasarım sürecini planlamak ve yönetmek için dijital araçları seçer ve kullanırlar.
Öğrenciler döngüsel bir tasarım süreci dahilinde prototipler geliştirir, test eder ve iyileştirirler.
Yaratıcı İletişimci
Öğrenciler, yaratıcılık veya iletişimlerinin istenen hedeflerine ulaşmak için uygun platformları ve araçları seçerler.
Öğrenciler özgün eserler yaratır, dijital kaynakları sorumlu bir şekilde yeniden kullanır veya yeni eserlere dönüştürürler.
Öğrenciler, görselleştirmeler, modeller veya simülasyonlar gibi çeşitli dijital nesneler yaratarak veya kullanarak karmaşık fikirleri açık ve etkili bir şekilde iletirler.
Öğrenciler, hedef kitleleri için mesajı ve ortamı özelleştiren içeriği yayınlar veya sunarlar.
Öğrenme Etkinlikleri
Hazırlık
The Arrival ~ Adventures In Neverland (Machinima) Part 1 Machinima videosunu izle.
giriş
Machinima nedir?
Her öğrenci derste yapılacak tartışmaya hazırlanmak için aşağıdaki makalelerden birini okumalıdır:
Çocuklar için Machinima Bilgileri (Kaynak: kids.kiddle.co)
Sınıfta machinima kullanma rehberi (Kaynak: iste.org)
Machinima Nasıl Çalışır? (Kaynak: howstuffworks.com)
Öğrenciler Machinima hakkında bir değerlendirme yazar ve araştırmalarından örnekler sunarlar. Bu sayede öğrenciler derste gerçekleştirilecek tartışmaya hazırlanırlar.
Sınıf İçi Tartışma
Machinima nedir? Öğrenciler gözden geçirdikleri makaleler hakkında rapor yazarak ve bu makalelerin içeriklerini tartışarak Machinima hakkında edindikleri bilgileri paylaşırlar.
keşif
Oyundaki fonksiyonların otomatikleştirmek için Fortnite Kreatif'te denemeler yaparak farklı cihazları tanı ve nasıl çalıştıklarını öğren.
Proje Yönergelerini Tanıtın: Roman Nasıl SONLANMALIYDI...
Öğrenciler bireysel olarak veya gruplar halinde çalışabilirler.
Öğrenciler sınıfta okudukları veya ek okuma olarak verilen bir romanı değerlendirirler.
Öğrenciler hikâyenin sonu üzerine düşünür ve edebi metne alternatif bir son yaratırlar/yazarlar.
Hikâyenin sonunu görsel olarak tasarlamak ve düzenlemek için bir resimli taslak oluştur.
Ortamı, Fortnite Kreatif’te aşağıdakileri kullanarak oluştur:
Prefab binalar
Galerileri kullanarak oluşturma
Cihazlar
Eşyalar
Bir öğrenci oyunda kamerayı yönetirken gerekli aktör sayısıyla Machimina provası yapın.
Machinima’yı ekran kayıt yazılımıyla kaydet. Seslendirmeyi kayıt veya post-prodüksiyon sırasında yapabilirsin.
Videoyu video düzenleme yazılımıyla düzenle ve son halini yayınla!
İndirilebilir yazılımlar ve çevrimiçi kaydetme araçları da dahil olmak üzere çeşitli ekran kaydetme seçenekleri mevcuttur. Bunlardan bazıları, çevrimiçi ekran kayıt seçeneği olan Screencast-o-matic gibi ücretsizdir. Diğer seçenekler arasında ise OBS Studio, Camtasia Studio ve Windows 10 Oyun Çubuğu veya Windows 10 video editörü (her ikisi de Windows 10’a dahildir) yer alır. Öğretmenlerin bölgedeki eğitim ilkelerin takip ettiklerinden emin olmak için bilişim bölümünden yardım istemeleri önerilir.
Sonuçlandırma Etkinliği
Machinima İzleme Partisi! Öğrencilerin tamamladıkları videoları sınıfa sunmalarına veya diğerlerinin yürüyerek arkadaşlarının tamamlanmış projelerinin tadını çıkarabilecekleri Galeri Gezisi'ne katılmalarına izin verin.
Öğrencilerin, bu dersin planlama aşamasında işbirliği yapmaları tavsiye edilir. Öğretmenler aynı zamanda öğrencileri inşa süreci boyunca birbirlerine yardımcı ve destek olmaları için de teşvik etmelidir.
Fortnite’ta oluşturma konusunda oldukça başarılı öğrenciler olacaktır. Bu öğrenciler, inşa etme konusunda zorlanan öğrencilerle uzmanlıklarını paylaşacak sınıf liderleri olma konusunda desteklenmelidir.
Öğrenciler kendilerini yaratıcı bir şekilde ifade etmeleri için teşvik edilmelidir. Fortnite Kreatif, inanılmaz tasarımlar oluşturabilecek potansiyele sahip güçlü bir inşa aracıdır. Yaratıcı öğrenciler inanılmaz şeyler yapacaktır.
Disiplinlerarası Bağlantılar ve 21. Yüzyıl Bağlantıları
Bu ders İngilizce konuşma sanatı, edebiyat, video prodüksiyonu ve multimedya tasarımla ilgili alanlar kapsar.
21. Yüzyıl bağlantıları:
Eleştirel düşünce
Yaratıcılık
İşbirliği
İletişim
Teknoloji okuryazarlığı
Esneklik
Liderlik
Girişim
Sosyal beceriler
Değişiklikler ve Düzenlemeler
Fortnite’ta oluşturma konusunda başarılı olan ve işlerini çabuk bitiren öğrencilere, oyundaki topluluklarının tanıtımının ekran görüntüsünü alma ve videoları için seslendirme yapma fırsatı sunulabilir.
Daha önce Fortnite oynamamış öğrencilere, kontrollere alışmaları için ek süre verilmeli veya rehberlik sağlanmalıdır.
Esnek ol. Öğrenciler, şehirlerini tamamlamak için ek bir derse ihtiyaç duyabilirler.
Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre oyun kumandaları veya uyarlamalı kumandalar sağla.
Değerlendirmeler
Öğrenciler iletişim ve etkileşim sayesinde anladıklarını gösterirler.
İnşa süreci boyunca öğrenciler istedikleri portfolyo formatında öğrenimlerini belgeleyerek anladıklarını kanıtlarlar.
Konunun bir özetini sunmak için Fortnite Kreatif'te bir dünya yaratırlar.
Ayrıca bildiklerini sözel olarak arkadaşlarıyla ve öğretmenleriyle yüz yüze veya video üzerinden bir sunumla paylaşırlar.
Öğrenci çalışmalarını değerlendirmek için bu dersle ilişkili indirilebilir yönerge listesini kullanın.