Fırtına Kalkanları SKA Ders Planı

Sınıf Bilgileri

• Sınıflar: 8-12 (öğrenciler bu sınıfa katılmak için en az 13 yaşında olmalıdır)

• Ders süresi: Öğrencinin Fortnite Kreatif’e dair bilgi seviyesine bağlı olarak 7–10 ders saati

• Kullanılan araç: Fortnite Kreatif

• Sınıf / öğrenme ortamı: Bire bir cihaz öğrenci oranına ve internet bağlantısına sahip Fortnite çalıştırabilecek bir cihaz. Bir bilgisayar laboratuvarı veya mobil dizüstü bilgisayar masası ideal ortamı sağlar.

Derse Genel Bakış

Bu zorlu görev, 13. Sürdürülebilir Kalkınma Amacı olan İklim Eylemi ile ilgilidir. 1970'den bu yana, doğal afetlerin sayısı 4 kat artarak yılda 400'ün üzerine çıktı. 600 milyondan fazla insan kıyı bölgelerinde yaşıyor. Amerika Birleşik Devletleri'nin Güneydoğu kıyısındakiler gibi kıyı toplulukları artan fırtına sıklığı, süresi ve gücü nedeniyle giderek daha fazla risk altında kalıyor. Bu fırtınalar, deniz kenarında yaşamın sürdürülebilirliğini tehdit eden güçlü rüzgârlar ve okyanus dalgalanmaları getiriyor.

Fortnite Kreatif’teki bu ders, öğrencilere 13. SKA olan İklim Eylemi’ndeki belirli bir hedefe dayalı çözümler tasarlama fırsatı verecek. Öğrenciler, insanların giderek artan bu zorluklardan kıyı yaşamını nasıl koruyabileceğine dair vizyonlarını paylaşmak için Fortnite Kreatif'i kullanacak.

Bu derste öğrenciler Fortnite Kreatif’te planladıkları kıyı topluluğunu oluşturacak ve bu bölgede yaşayanları korumak için güçlendirmeler yapacak ve yeni çözümler geliştirecekler. Bu ders, öğrencilerden aşağıdakileri dikkate almalarını ister:

• Tasarım odaklı düşünme süreci yaratıcı problem çözmeyi nasıl destekler?

• İklim, mevcut ve gelecekteki kıyı yapılanmasını ve yaşamını nasıl etkiler?

• İnsanların deniz kenarında yaşamaya devam etmeleri için hangi yapay ve doğal olarak geliştirilmiş uyum mekanizmanlarına ihtiyaç var?

Bir eğitmen olarak aşağıdaki videoyu izleyerek fırtına kalkanları hakkında daha fazla bilgi edinebilirsin.

Öğrenme Hedefleri ve Sonuçları

Öğrenciler bir kıyı topluluğu için koruyucu fırtına kalkanları inşa edecekler. Sürecin bir parçası olarak:

• 13. Sürdürülebilir Kalkınma Amacı olan İklim Eylemi hakkında bilgi edinmek.

• Kıyı topluluklarını etkileyen çevresel güçleri anladığını göstermek.

• Bu karmaşık soruna basit bir çözüm bulmak için tasarım odaklı bir düşünme modeli uygulamak.

• İklim eylemi için, insanların 2030’dan sonra deniz kenarında yaşayabilmelerini sağlayan bir çözüm planlamak, tasarlamak ve geliştirmek.

• Bu çözümü Fortnite Kreatif’i kullanarak iletme ve yerel veya küresel bir kitleyle paylaşmak.

Etkinlikler

1. Öğrencilere SKA 13'ü Tanıt

Neyin mümkün olduğu konusunda heyecan yaratmak için aşağıdaki videoları göster. Bunlar, proje boyunca farklı noktalarda gösterilebilir.

• Dünyaca ünlü kişilerin yer aldığı We The People for the Global Goals

• 13. Amaç olan İklim Eylemi’ni Anlamak

• 13. SKA Öğrenci Videosu (aşağıda görebilirsin)

2. Beyin Fırtınası ve Bir Çözüm Planlama

Planlama adımına başlamadan önce öğrencilere iki video daha göster:

• Yükselen Deniz Seviyelerinin Etkisi Kıyı şeritleri değiştikçe kıyı şehirlerinin kendilerini savunmak için neler yapabileceğine bak.

• Fırtına Kabarması Savunmalarının Tasarlanması Geriye eğimli bir duvar ve kayalık zırhı da dahil olmak üzere çeşitli bariyerlerin etkinliğini gösteren bir dalga tankı deneyi.

Öğrenciler bu videoları izledikten sonra adalar için planlama ve beyin fırtınası sürecine başlayabilir. Öğrenciler, sağlanan çalışma notunu ve adalarının nasıl görüneceğini çizmek için bir kalem veya kurşun kalem ve kâğıt kullanarak bunu yapabilir.

1. 13. Sürdürülebilir Kalkınma Amacı olan İklim Eylemi’ni incele.

2. Kendi sözleriyle, çözülmesi gereken sorunu tam olarak belirtsinler.

3. Kıyı sakinlerini endişelendirebilecek olası çevresel nedenlerin bir listesi üzerinde beyin fırtınası yap.

4. Listeyi en önemliden daha az önemliye doğru sırala.

5. Doğal veya insan yapımı barikatlar, binaları yükseltmek, pompaları kullanmak ve hatta yapı içinde denizi kucaklamak gibi bu endişeleri azaltmak veya ortadan kaldırmak için olası mühendislik yöntemlerini beyin fırtınası yap.

6. Yinelemeli tasarım süreci hakkındaki fikirlerini belirt.

7. Öğrencilerin yukarıdaki noktalara dayalı olarak kıyı topluluğu çözümlerini planlamalarına yardımcı olması için bilgi notunu kullan.

Farklı envanter öğelerini ve nasıl çalıştıklarını anlamak için Fortnite Kreatif ile denemeler yap. Öğrencilerin kullanabileceği yüzlerce sahne ve galeri nesnesi var.

(1) Sütun destekler, (2) yeniden yönlendirilmiş trafik, (3) zemin katta ıslak bir bölge, (4) geriye eğimli bir duvar, (5) çit gibi doğal bir bariyer veya (6) kaya zırhlı bir duvar kullanmayı değerlendir.

3. Fortnite Kreatif ile Keşif ve Bilgi Uygulaması

Artık öğrenciler biraz planlama ve beyin fırtınası yaptıklarına göre, bu planı eyleme geçirme zamanı!

1. Öğrenciler Fortnite Kreatif’teki kıyı topluluklarını, Başlangıç Adaları altında bulunan Kıyı Adası’nı kullanarak oluşturmaya başlamalıdır.

2. Kreatif envanterinde bulunan hazır yapılar, galeriler, cihazlar ve daha fazlası gibi tüm inşa araçlarını kullanabilirler.

3. Her birkaç ders saatinde, öğrencilerden çalışmaları üzerinde düşünmelerini ve bunu ilk beyin fırtınası ve planlama fikirleriyle karşılaştırmalarını isteyin. Yeni fikirleri ve adalarında yaptıkları değişiklikleri düşünmelerine yardımcı olması için yinelemeli tasarım fikrini tanıt.

4. İşini sergile!

Öğrencilerin çalışmalarını sınıfla ve isterlerse çevrimiçi olarak paylaşmalarının zamanı geldi.

1. Adanı sınıfa göstermek için bir video tanıtımı veya bir ekran görüntülerinden oluşan bir slayt sunumu oluştur.

2. Günlük eylemlerinle bu özel sürdürülebilir kalkınma hedefine yardımcı olabileceğin bazı yollar üzerinde düşün. Bu artan endişe için hangi kariyer ve kariyer becerileri önemlidir?

3. Videonu, çektiğin görüntüleri veya gösteriyi sosyal medyada veya Microsoft Flipgrid gibi okul tarafından onaylanmış başka bir platformda yayınla.

İndirilebilir Öğretim Materyalleri

Ders desteği için aşağıdaki yazdırılabilir PDF belgelerini indirebilirsiniz:

• Bu ders planının PDF versiyonu.

• Öğrenciler için bilgi notu.

• Öğrenci projelerine not vermek için bir yönerge.

Erişilebilirlik ve Düzenlemeler

Fortnite, çeşitli erişilebilirlik ihtiyaçlarını karşılamak için ayarlanabilir ayarlar sunar:

• Renk Körlüğü Desteği: Her an açılıp kapatılabilen kapsamlı renk körlüğü ayarları vardır. Bu ayarları bulmak için Oyun Menüsü > Ayarlar > Video > Grafikler’e git.

• Ses Efektlerini Görselleştir: Bu ayar, diğer oyuncu adımları, silah seslerinin yönü veya yakındaki hazine sandığı sesi gibi sesler için görsel radyal göstergeyi açar. Bu ayarı bulmak için Oyun Menüsü > Ayarlar >Ses Ayarları > Ses’e git.

• Klavye Yeniden Düzenleme: Klavye Kontrolleri altında, klavyedeki tuşları çeşitli kontroller için yeniden atayabilirsin.

• Oyun Kumandası Desteği: Öğrenciler kablolu veya kablosuz bir oyun kumandası kullanmayı tercih ederse Kablosuz Oyun Kumandası altında oyun kumandası eşleştirmesini değiştirebilirler.

• Xbox Uyarlamalı Oyun Kumandası: PC’de veya Xbox’ta, öğrenciler gerekirse Xbox uyarlamalı oyun kumandasını da kullanabilirler.

Standart Eşleştirmesi

Yeni Nesil Bilim Standartları (YNBS)

Küresel İklim Değişikliği

• (HS-ESS3-5) İnsan etkilerinin boyutları her zamankinden daha büyük olsa da insanlığın mevcut ve gelecekteki etkileri modelleme, tahmin etme ve yönetme becerisi de her zamankinden fazla.

• HS-ESS3-1 Doğal tehlikelerin ve iklim değişikliklerinin gerçekleşmesinin insan faaliyetlerini nasıl etkilediğine dair kanıtlara dayalı bir açıklama oluşturmak.

• HS-ETS1-1 Toplumsal ihtiyaçları ve istekleri göz önüne alan çözümler için nitel ve nicel kriterleri ve kısıtlamaları belirlemek amacıyla önemli bir global zorluğu analiz etmek.

• HS-ETS1-2 Gerçek dünyadaki karmaşık bir problemi, mühendislik yoluyla çözülebilecek daha küçük, daha kolay yönetilebilir problemlere ayırarak bu problem için bir çözüm tasarlamak.

• ESS2.D: HAVA VE İKLİM Referansı bölüm 11, Hava ve iklimi neler düzenler?

• ESS3.B: DOĞAL TEHLİKELER Referansı bölüm 11, Doğal tehlikeler bireyleri ve toplumları nasıl etkiler?

Öğrenciler için ISTE Standartları Bağlantıları

Yetkin Öğrenci

• * Öğrenciler, öğrenme bilimleri tarafından bilgilendirilerek, öğrenme hedeflerini seçmede, gerçekleştirmede ve yetkinlik göstermede aktif bir rol almak için teknolojiden yararlanırlar.

Yenilikçi Tasarımcı

• Öğrenciler, yeni, kullanışlı veya yaratıcı çözümler yaratarak sorunları belirlemek ve çözmek için bir tasarım sürecinde çeşitli teknolojileri kullanırlar.

• Öğrenciler, fikir üretmek, teorileri test etmek, yenilikçi eserler yaratmak veya özgün problemleri çözmek için bilinçli bir tasarım sürecini bilir ve kullanırlar.

• Öğrenciler, tasarım kısıtlamalarını ve hesaplanan riskleri dikkate alan bir tasarım sürecini planlamak ve yönetmek için dijital araçları seçer ve kullanırlar.

Yaratıcı İletişimci

• Öğrenciler, hedeflerine uygun platformları, araçları, stilleri, formatları ve dijital medyayı kullanarak çeşitli amaçlarla net bir şekilde iletişim kurar ve kendilerini yaratıcı bir şekilde ifade ederler.

• Öğrenciler, yaratıcılık veya iletişimlerinin istenen hedeflerine ulaşmak için uygun platformları ve araçları seçerler.

• Öğrenciler özgün eserler yaratır, dijital kaynakları sorumlu bir şekilde yeniden kullanır veya yeni eserlere dönüştürürler.

• Öğrenciler, görselleştirmeler, modeller veya simülasyonlar gibi çeşitli dijital nesneler yaratarak veya kullanarak karmaşık fikirleri açık ve etkili bir şekilde iletirler.

• Öğrenciler, hedef kitleleri için mesajı ve ortamı özelleştiren içeriği yayınlar veya sunarlar.

Küresel İşbirlikçi

• Öğrenciler, bakış açılarını genişletmek ve başkalarıyla işbirliği yaparak ve yerel ve küresel ekiplerde etkili bir şekilde çalışarak öğrenimlerini zenginleştirmek için dijital araçlar kullanır.

• Öğrenciler, yerel ve küresel sorunları keşfeder ve çözümler araştırmak için başkalarıyla birlikte çalışmak üzere işbirliğine uygun teknolojiler kullanır.

Küresel Yetkinlikler

• Yaratıcılık, Eleştirel Düşünme, Vatandaşlık ve İletişim (İsteğe Bağlı İşbirliği)

Yazarla İletişim

Bu ders planı, Anglophone East School District'ten eğitimci Benjamin Kelly tarafından geliştirilmiştir. Ben'e ulaşmak için:

• E-posta [email protected]

• Twitter @BBTNB