Информация о классе
Оценка: 8–12 (для участия в занятии учащиеся должны быть не младше 13 лет)
Сроки занятий: две недели (десять 40-минутных занятий или пять 80-минутных блоков) в зависимости от знакомства учащихся с творческим режимом Fortnite
Рекомендуемое средство: творческий режим Fortnite
Класс/среда обучения: поддерживающее Fortnite устройство с подключением к интернету (по одному на каждого учащегося). Компьютерный класс или передвижной столик для ноутбука создадут все необходимые условия.
Этот курс можно проходить индивидуально или в составе группы. Это аппаратно-независимый курс, который можно проходить на любой платформе Fortnite.
Связь с автором
Автор: Steven Isaacs
Организация: Bernards Township Schools; должность: учитель, гейм-дизайнер и разработчик игр
Электронная почта: [email protected]
Twitter: @mr_isaacs
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/steve-isaacs/
Обзор урока
В рамках этого курса ученики смогут пересмотреть и переписать концовку романа. Им нужно будет создать машиниму (видео) в творческом режиме Fortnite со своей версией окончания событий произведения.
В рамках курса ученики должны будут проанализировать текст, придумать новую концовку, создать для неё остров в творческом режиме Fortnite, а затем записать новую концовку. Результатом обучения станет видео машинима, созданное с помощью творческого режима Fortnite и программы для записи экрана.
ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ И КЛЮЧЕВЫЕ ИДЕИ
Какие словесные навыки ученики могут почерпнуть в процессе анализа и адаптации готового произведения?
Чего могут добиться ученики, если предоставить им контроль над творческими проектами в формате открытого диспута?
Как учащиеся могут продемонстрировать процесс обучения и понимание посредством создания и производства контента?
Итоги/цели курса
В процессе обучения учащиеся научатся:
Анализировать литературное произведение и создать оригинальную концовку.
Написать сценарий на основе их оригинального текста.
Использовать следующие инструменты творческого режима Fortnite для создания виртуальной среды:
Руководить игровыми «актёрами» на основании написанного сценария.
Использовать программу для записи экрана (и/или программу для видеомонтажа) для создания машинимы по своему сценарию.
Назначение стандартов
Единый комплекс образовательных стандартов
Единый комплекс образовательных стандартов — английский язык
CCSS.ELA-LITERACY.RL.8. Проанализируйте, как разница точек зрения персонажей и аудитории или читателя (например, созданная с помощью скрытой иронии) создаёт такие эффекты, как напряжение или юмор.
CCSS.ELA-LITERACY.RL.11-12.3 Проанализируйте эффект, который оказывают решения автора, принятые с целью развития или объединения элементов истории или пьесы (например, место действия истории, порядок событий, способ представления и развития персонажей).
CCSS.ELA-LITERACY.RL.11-12.5 Проанализируйте, как способы построения тех или иных частей текста (например, точки начала или конца истории, комические или трагические развязки) влияют на общую структуру и смысл произведения, а также на его эстетическое восприятие.
CCSS.ELA-LITERACY.RL.8.7 Проанализируйте, насколько верной экранизация истории или пьесы остаётся тексту или сценарию, и дайте оценку решениям, принятым режиссёром или актёрами.
1 Уполномоченный учащийся
Ученики используют технологии, чтобы играть активную роль в выборе, достижении и демонстрации компетентности в своих учебных целях, основанных на науках об обучении.
Ученики формулируют и ставят перед собой личные цели обучения, ищут способы их достижения с помощью имеющихся технологий и анализируют учебный процесс с целью улучшения его результатов.
Ученики знакомятся с фундаментальными основами работы технологий; демонстрируют способность выбирать и использовать существующие технологии, а также решать возникшие с ними проблемы; они могут передавать свои знания с целью исследования новых технологий.
4 Инновационный дизайнер
Ученики используют различные технологии при проектировании для выявления и решения проблем, создавая новые, полезные или творческие решения.
Ученики знают и используют осознанный процесс проектирования для генерации идей, проверки теорий, создания инновационных вещей или решения аутентичных проблем.
Ученики выбирают и используют цифровые инструменты для планирования и управления проектированием с учётом конструктивных ограничений и рассчитанных рисков.
Ученики разрабатывают, тестируют и улучшают прототипы в рамках циклического процесса работы.
Творческое общение
Ученики выбирают подходящие платформы и инструменты для достижения желаемых целей творчества или общения.
Ученики создают оригинальные работы или ответственно перепрофилируют/преобразуют цифровые ресурсы в новые произведения.
Ученики передают сложные идеи чётко и эффективно, создавая или используя различные цифровые объекты, например, визуализацию, модели или симуляцию.
Ученики публикуют или представляют материалы, которые адаптируют сообщение и среду для предполагаемой аудитории.
Учебные занятия
Крюк
Посмотрите машиниму The Arrival ~ Adventures In Neverland (Machinima) Part 1.
введение
Что такое машинима?
Каждый ученик должен прочитать одну из следующих статей, чтобы подготовиться к обсуждению в классе:
Факты о машиниме для детей от kids.kiddle.co
Полное руководство по использованию машинимы в классе от iste.org
Как устроена машинима от howstuffworks.com
Ученики должны написать сочинение о машиниме и предоставить пример своего исследования. Это поможет ученикам подготовиться к обсуждению в классе.
Обсуждение в классе
Что такое машинима? Ученики знакомятся с понятием машинимы во время обсуждения содержания статей.
Исследование
Экспериментируйте с творческим режимом Fortnite, чтобы получить представление о различных устройствах и о том, как они помогают автоматизировать работу игры.
Представьте план проекта: как должен был закончиться роман...
Учащиеся могут работать по отдельности или в группах.
Учащиеся должны обдумать роман, прочитанный в классе или заданный для самостоятельного чтения.
Учащиеся должны обдумать концовку и придумать/написать альтернативную концовку произведения.
Создайте раскадровку, чтобы продемонстрировать структуру концовки истории.
Создайте сцену в творческом режиме Fortnite, включая:
Готовые постройки
Постройка с использованием наборов
Устройства
Предметы
Отрепетируйте машиниму с необходимым количеством актёров и учеником, который будет управлять в игре камерой.
Запишите машиниму с помощью программы для записи экрана. Озвучение можно выполнить как во время записи, так и во время монтажа.
Измените видео с помощью программы для видеомонтажа и опубликуйте финальный результат!
Для записи экрана можно использовать различные загружаемые программы или сетевые инструменты записи. Некоторые из них распространяются бесплатно — например, сетевой инструмент Screencast-o-matic. Другие подходящие варианты: OBS Studio, Camtasia Studio, а также игровая панель или видеоредактор Windows 10 (поставляются вместе с Windows 10). Учителю рекомендуется проконсультироваться с отделом ИТ с целью соблюдения региональных правил.
Финальное мероприятие
Совместный просмотр машинимы! Вы можете разрешить ученикам самим представить своё видео классу или дать ученикам возможность свободно знакомиться с работами друг друга.
Учащимся рекомендуется вести совместную работу на этапе планирования этого курса. Учителя также должны стимулировать учеников помогать друг другу и подбадривать друг друга во время работы.
Некоторые учащиеся могут проявить незаурядные способности к строительству в Fortnite. Мы рекомендуем сделать их лидерами класса, чтобы они делились своими знаниями с теми, кому тяжело даётся строительство.
Предоставьте учащимся полную творческую свободу. Творческий режим Fortnite — мощный инструмент, открывающий невероятную свободу для творчества. Креативные учащиеся смогут создать здесь по-настоящему удивительные вещи.
Междисциплинарные связи и связи в XXI веке
Этот курс посвящён вопросам, связанным с литературой, производством видеороликов и мультимедийной продукции.
Навыки для XXI века:
Критическое мышление
Творческая изобретательность
Совместный проект
Общение
Технологическая грамотность
Гибкость
Лидерство
Инициативность
Социальные навыки
Изменения и адаптация
Предоставьте учащимся, которым будет легко даваться строительство в Fortnite и которые быстро закончат свою работу, возможность снять ролик про свой остров, и запишите закадровую речь для их видео.
Предоставьте дополнительное время или помощь учащимся, которые никогда не играли в Fortnite, чтобы они могли освоиться с управлением.
Проявите гибкость. Для окончания работы учащимся может потребоваться дополнительное время.
Предоставьте учащимся обычные или адаптивные контроллеры в зависимости от их потребностей.
Оценки
Учащиеся должны продемонстрировать своё понимание темы в процессе беседы и взаимодействия.
Во время работы учащиеся должны фиксировать процесс обучения в виде портфолио, которое станет формальным доказательством усвоения материала курса.
Каждый учащийся должен создать свой мир в творческом режиме Fortnite, чтобы показать усвоение материала.
Они также должны будут поделиться своими знаниями с другими учащимися или учителями лично или с помощью видео.
Используйте загружаемые критерии курса, чтобы оценить работу учащихся.