Informações da Classe
- Séries: do 7º ano do fundamental ao 3º ano do ensino médio (os alunos precisam ter 13 anos ou mais)
- Duração da lição: cinco a dez aulas de 40 minutos, dependendo da familiaridade dos alunos com o Modo Criativo do Fortnite
- Ferramenta utilizada: Modo Criativo do Fortnite
- Classe/ambiente de aprendizagem: é recomendado ter um dispositivo compatível com Fortnite e conexão com a internet para cada aluno. Um laboratório de informática deve servir de ambiente ideal.
Esta aula funciona como uma tarefa (ou um ambiente de aprendizagem de escolhas) que oferece aos estudantes a oportunidade de utilizar diferentes abordagens para alcançar os resultados do aprendizado com base em seus próprios interesses, em termos de conteúdo e opções de projeto. A sala de aula tem computadores para todos os alunos sem carteira fixa. Essa atividade pode ser realizada em qualquer área de estudo.
Contato do Autor
Autor, Organização/Função: Steven Isaacs, Bernards Township Public Schools, Professor, Designer de Jogos e Desenvolvedor
E-mail: [email protected]
Twitter: http://www.twitter.com/mr_isaacs | @mr_isaacs
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/steve-isaacs/
Visão Geral da Aula
As Escape rooms (ou salas de fuga) tornaram-se um fenômeno cultural, tanto presencial quanto virtualmente. Diversas empresas ao redor do mundo passaram a oferecer experiências de jogo criadas por profissionais que conseguiram atingir todas as áreas de estudo de forma empolgante graças à Breakout EDU e às escape rooms digitais que são inovadoras e oferecem diversas soluções tecnológicas.
O Modo Criativo do Fortnite é uma ferramenta excelente para os estudantes demonstrarem suas habilidades criando ambientes visualmente deslumbrantes enquanto aprendem de forma significativa e cativante.
Com essa atividade, os alunos vão:
- Se aprofundar em uma área de estudo para criar uma experiência interativa.
- Criar quebra-cabeças relacionados a uma determinada área de estudo para cativar os participantes com uma experiência de aprendizado autêntica dentro do jogo.
- Construir um ambiente no Modo Criativo do Fortnite usando estruturas pré-fabricadas, galerias e materiais de construção comuns.
- Usar dispositivos e itens consumíveis para automatizar ações no Modo Criativo do Fortnite.
- Participar do processo de desenvolvimento iterativo através de testes e feedbacks de colegas como parte do ciclo de desenvolvimento.
RESULTADOS ALMEJADOS
O aluno será capaz de responder:
- Como o processo de pensamento criativo ajuda na solução criativa de problemas?
- Como a criação de conteúdo permite que os estudantes demonstrem conhecimento em uma determinada área através de pesquisas e da inclusão de estudos?
- As experiências interativas criadas por colegas ajudam no aprendizado sobre o tema desejado?
Plano de Aula
Apresentação/Gancho
Muitos criadores de Ilhas do Fortnite entraram na onda e desenvolveram mapas de escape room para desafiar a Comunidade Fortnite. Uma simples busca por escape rooms no Modo Criativo do Fortnite oferecerá muitos resultados. Os YouTubers também entraram na diversão e vocês podem assisti-los enquanto tentam concluir várias escape rooms criadas por usuários.
Confira esse exemplo antes de começar:
AlexACE: The New Default Escape Room Map (Fortnite Creative)
Exploração: teste o Modo Criativo do Fortnite para ter uma noção dos diferentes dispositivos e como funcionam para automatizar funções no jogo.
Crie uma sala de quebra-cabeças usando dispositivos que facilitem o processo, sendo que a experiência só poderá ser solucionada com a ajuda de outro jogador.
Ideias de exemplo:
- Um labirinto com enigma no qual o jogador terá que fazer escolhas que o levam para o caminho certo rumo à saída.
- Crie um sistema de tranca em que o jogador precisa encontrar um determinado item para destrancar a porta.
- Crie um sistema de teletransporte no qual as respostas corretas ajudam o jogador a avançar, enquanto as incorretas levam a uma armadilha.
INTEGRAÇÃO DE CURRÍCULO
Essa atividade funciona bem em qualquer área de estudo. Como planejador educacional, cabe ao professor desenvolver resultados no aprendizado do tema proposto.
Um escape room pode ser baseado no aprendizado e em responder ao que foi ensinado, guiando a experiência do jogo e incentivando a aprendizagem.
Uma boa experiência de aprendizado com base em jogos oferece ao aluno uma oportunidade de aprender enquanto joga. Quando um aluno é o criador de conteúdo, ele também tem a oportunidade de se tornar especialista na área de estudo para ensinar seus colegas através do jogo criado.
Nessa atividade, é fácil fazer grupos diferentes de estudantes se tornarem especialistas em diferentes áreas, e a turma inteira se beneficiará aprendendo com o jogo de cada aluno ou equipe.
Exemplo: no caso de Estudos Sociais, o escape room pode ser baseado em um evento histórico. Os quebra-cabeças/pistas usados para o jogador avançar à próxima área serão baseados no conteúdo relacionado. Esse conteúdo pode ser ensinado por meio de cartazes ou através da exibição do HUD no mundo.
O criador também pode fornecer links de recursos externos para os jogadores usarem. Os quebra-cabeças seriam relacionados ao conteúdo do curso.
PESQUISA
Os alunos devem escolher um entre uma variedade de tópicos relacionados ao conteúdo para facilitar o aprendizado. Seja em equipe ou individualmente, os estudantes vão realizar pesquisas para se tornar especialistas na área de estudo desejada. No fim das contas, isso vai servir como um quebra-cabeça no qual todos os estudantes/equipes tornam-se especialistas em diferentes áreas de estudo e os alunos aprenderão com as experiências interativas dos colegas.
Os alunos devem optar por trabalhar em equipe ou individualmente.
DOCUMENTO DE CRIAÇÃO
Os alunos devem criar um documento de criação para guiar o processo de criação do mapa no Fortnite. (Eles podem usar o modelo disponível para download dentro nesta lição.)
Um documento de criação é um documento de planejamento feito por desenvolvedores para produzir novas ideias na fase de desenvolvimento do jogo. Um documento de criação pode ser considerado o projeto do jogo.
O documento de criação do escape room deve incluir:
- Narrativa: o contexto de fundo que conta a história do jogo.
- Conteúdo: quais informações o jogador deve aprender com a experiência.
- Tema visual/ambientação: descrição geral da Ilha/escape room
- Criação de nível/desafios: descrição das diferentes áreas/desafios que os jogadores vão encontrar ao longo da experiência.
- Os níveis/desafios devem estar acompanhados por um esboço sequencial representando a progressão do jogo.
- As mecânicas do jogo (os tipos de desafios e mecânicas envolvidas) devem ser consideradas e classificadas a cada nível/desafio (veja abaixo a seção Mecânicas de Jogo Padrão do Escape Room).
- Inclua dispositivos que podem ser usados em cada desafio com base nos dispositivos disponíveis no Fortnite.
MECÂNICAS DE JOGO PADRÃO DO ESCAPE ROOM
Ao explorar e pensar na criação de escape rooms no Modo Criativo do Fortnite, você começará a entender as mecânicas de jogo que formam sua experiência.
Você também perceberá que os escape rooms são formados por vários quebra-cabeças diferentes até a conclusão da experiência. Veja abaixo algumas mecânicas de jogo interessantes (os estudantes também podem incluir ideias originais não citadas aqui):
- Labirinto: um labirinto simples com armadilhas, diferentes caminhos e passagens secretas.
- Parkour: quebra-cabeças nos quais o jogador deve saltar para atravessar o nível.
- Passagens secretas: tapetes, retratos, lareiras e outras áreas secretas.
- Teletransportar o jogador de acordo com o caminho/resposta escolhido.
- Sistema de tranca: encontre itens para desbloquear portas.
- Enigmas/Perguntas para determinar o caminho ou o destino do jogador.
SUGESTÕES DE DISPOSITIVO
- Armadilhas
- Teletransportar
- Gerador de Jogador
- Pontos de Controle de Jogador
- Gatilho
- Botão
- Tranca da Porta
- Cartaz
DESENVOLVIMENTO DO ESCAPE ROOM
Com base no documento de criação, os estudantes podem desenvolver o primeiro protótipo da experiência na sala. Os alunos podem trabalhar em equipes ou individualmente. A primeira rodada do desenvolvimento exigirá muitas aulas, pois os estudantes vão criar um ambiente imersivo com uma variedade de quebra-cabeças que incluem vários dispositivos personalizados no Modo Criativo do Fortnite. Isso envolve o desenvolvimento, o teste e a depuração dos projetos dos alunos.
TESTE/FEEDBACK DOS COLEGAS
É importante que os colegas de classe testem o jogo para ajudar a encontrar erros e fornecer feedback.
É comum o desenvolvedor do jogo achar que algumas coisas serão óbvias, e é por isso que o feedback (tanto por escrito quanto ao observar o jogador enquanto joga) ajuda o desenvolvedor a enxergar o jogo sob a óptica do jogador.
No caso de uma experiência de escape room com quebra-cabeças, é muito importante receber feedback sobre a dificuldade dos desafios e se a progressão dessa dificuldade está apropriada. Também é bom receber feedback sobre layout/design (visual), jogabilidade/diversão, narrativa e assim por diante.
Esta lição ainda fornece uma estrutura de Avaliação dos Colegas disponível para download.
AJUSTES
O desenvolvedor do jogo deve ajustar o conteúdo com base no feedback dos colegas. É importante coletar feedback sempre que possível para melhorar o jogo cada vez mais.
APRESENTAÇÃO
Em um cenário ideal, os jogos serão apresentados em um formato de exposição para que jogadores possam aprender com cada jogo e expandir o conhecimento adquirido em cada experiência. Também é importante incluir no portfólio digital do seu produto final um vídeo de passo a passo narrado para compartilhá-lo com um público maior.
RECURSOS EXTERNOS
Recursos do Wakelet of Fortnite Escape Room. OBSERVAÇÃO: alguns mapas incluem armas. Recomendamos que os educadores revisem todo os recursos online antes de compartilhá-los com os alunos. Os recursos oferecem apoio e ideias e são ferramentas importantes para os educadores.
AVALIAÇÃO
Use o gabarito disponível para download incluso nessa lição para avaliar o desempenho dos alunos.
MAPEAMENTO DE PADRÕES
PADRÕES ISTE
3. Construtor de Conhecimento
Os alunos constroem conhecimento explorando ativamente questões e problemas do mundo real, desenvolvendo ideias e teorias, e buscando respostas e soluções.
4. Desenvolvimento Inovador
4a Os estudantes conhecem e usam um processo de desenvolvimento pensado na geração de ideias, teste de teorias, criação de ferramentas inovadoras e solução de problemas reais.
4c Os estudantes desenvolvem, testam e aperfeiçoam protótipos como parte de um processo de desenvolvimento cíclico.
4d Os estudantes demonstram saber lidar com a ambiguidade, a perseverança e a capacidade de trabalhar com problemas em aberto.
5. Pensamento Computacional
5c Os estudantes destrincham os problemas em partes, extraem informações importantes e desenvolvem modelos descritivos para entender sistemas complexos ou facilitar a resolução de problemas.
5d Os estudantes entendem como a automatização funciona e usam o pensamento algorítmico para desenvolver uma sequência de passos para criar e testar soluções automatizadas.
6. Comunicação Criativa
6c Os estudantes transmitem ideias complexas de forma clara e eficaz criando e usando vários objetos digitais, como visualizações, modelos e simulações.
NORMAS DA COMMON CORE
INTEGRAÇÃO DE CONHECIMENTO E IDEIAS:
CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.7 Integrar e avaliar o conteúdo apresentado em formatos e mídias variados (p. ex.: visualmente, quantitativamente e por palavras).
IDEIAS FUNDAMENTAIS E DETALHES:
CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.1 Leia com atenção para compreender o que o texto diz explicitamente e tirar conclusões lógicas a partir disso; cite evidências textuais específicas ao escrever ou falar para embasar as conclusões tiradas do texto.
CONEXÕES INTERDISCIPLINARES E DO SÉCULO XXI
Esta aula aborda temas relacionados a diferentes campos de estudo e inclui elementos usados na criação de jogos.
Conexões do século XXI
- Pensamento crítico
- Criatividade
- Trabalho em equipe
- Comunicação
- Alfabetização Tecnológica
- Flexibilidade
- Liderança
- Iniciativa
- Habilidades Sociais
MODIFICAÇÕES E ACOMODAÇÕES
Forneça aos estudantes a opção de usarem uma ferramenta diferente para a criação de uma experiência de escape room.
- Use uma ferramenta digital diferente para criar um escape room.
- Crie uma experiência de escape room de física (como a BreakoutEDU).
Oferecer modificações e acomodações de acordo com as necessidades do estudante, seja através do ensino individualizado, do plano 504, etc.
Fornecer um controle adaptativo/controle de jogo, caso necessário.
MATERIAIS ADICIONAIS DE ENSINO
Inclua outros materiais de ensino como documentos separados:
- Modelo de criação disponível para download *Formulário de avaliação/teste dos colegas disponível para download