Informações da Classe
- Séries: 8º ano do fundamental (os alunos precisam ter 13 anos ou mais)
- Duração da lição: 3 a 5 horas, dependendo da familiaridade dos alunos com o Modo Criativo do Fortnite
- Ferramenta utilizada: Modo Criativo do Fortnite
- Classe/ambiente de aprendizagem: é recomendado ter um dispositivo compatível com Fortnite e conexão com a internet para cada aluno. Um laboratório de informática deve servir de ambiente ideal.
Essa atividade pode ser feita individualmente ou em grupo. A lição pode ser dada em qualquer dispositivo que rode o Fortnite.
Contato do Autor
Autor: Mike Washburn
E-mail: [email protected]
Twitter: @misterwashburn
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/mwashburn1979
Visão Geral da Aula
E se o carro do Franz Ferdinand não tivesse parado nas ruas de Sarajevo em 28 de junho de 1914? Você já pensou em como diferentes escolhas e ações poderiam ter impactado eventos históricos? Cada escolha tem sua importância e, quando se trata de história, às vezes eles representam a diferença entre o sucesso e o fracasso, o começo da guerra, da queda econômica e até mesmo vida ou morte. O que teria acontecido se escolhas diferentes tivessem sido feitas? Como essas novas escolhas mudaram o curso da história?
Cada escolha tem sua importância e, quando se trata de história, às vezes eles representam a diferença entre o sucesso e o fracasso, o começo da guerra, da queda econômica e até mesmo vida ou morte. O que teria acontecido se escolhas diferentes tivessem sido feitas? Como essas novas escolhas mudaram o curso da história?
Nesta lição, os alunos terão que apresentar uma história contrafatual. Eles selecionarão uma história ou um período relevante para o seu aprendizado, considere cenários alternativos para essa história, escreva um roteiro e apresente uma realidade alternativa no Fortnite para que suas histórias sejam reveladas. Atividades de Extensão estão disponíveis nesta lição, com a oportunidade de usar o vídeo e o áudio para levar suas histórias para o próximo nível no jogo.
Vamos reescrever a história!
Perguntas Essenciais/Grandes Ideias
Ao entender o contexto da situação e da pessoa por trás das escolhas, talvez possamos reimaginar o mundo de acordo com as consequências dessa escolha. Incentive os estudantes a considerarem perguntas importantes que mudaram o curso da história: e se os EUA não tivessem lançado bombas atômicas no Japão? E se Getúlio não tivesse morrido? Ao criar essa história contrafatual, podemos formar opinião sobre a escolha que foi feita e se ela foi sábia.
Resultado/Objetivos da Aprendizagem
Ao fim dessa lição, os alunos poderão:
- Explicar com certo nível de detalhe alguma decisão importante feita na história do mundo.
- Descrever o contexto e as questões relacionadas a essa decisão importante.
- Detalhar caminhos alternativos que podiam ser tomados.
- Demonstrar o resultado de um caminho alternativo.
- Usar um meio digital (Fortnite) para criar um mundo que reflita esse caminho alternativo.
Atividades de Aprendizagem
Lição 1: Comunidade e Vida Comunitária
Gancho: 15 minutos
Seguindo as lições anteriores que exploraram um evento na história, faça os estudantes discutirem sobre quais decisões importantes cercaram aquele evento e como elas podem ter mudado o resultado final. Por exemplo, e se o carro do Franz Ferdinand não tivesse parado nas ruas de Sarajevo em 28 de junho de 1914?
Depois da discussão, explique que, ao analisar as opções e escolher alternativas, aprendemos mais sobre a escolha feita e o contexto ao redor dela. Esses resultados alternativos são chamados de contrafatuais.
Listagem de ideias: 15 minutos
Faça os estudantes escolherem uma situação ou escolha relacionada ao período que estão estudando e listarem ideias de possíveis cenários alternativos.
Peça aos estudantes para criarem uma pequena sinopse da situação e/ou decisão que será reimaginada e o contrafatual que examinarão.
Peça também para eles começarem a listar ideias de como demonstrar visualmente esse contrafatual no Fortnite.
Planejamento: 30 minutos
Faça os estudantes escolherem e usarem uma ferramenta para criar um esboço sequencial para o contrafatual como um meio de planejar a criação no Fortnite. Analise os planos com os alunos de forma construtiva antes de seguir para a produção no jogo e certifique-se de que eles tenham um bom entendimento do contexto envolvido e de que estejam levando o contexto e as decisões em consideração.
Lição 2: Construir e Documentar
Começando: 15 minutos
Os estudantes devem consultar as próprias anotações e o esboço sequencial de seu contrafatual.
Evite passar muito tempo ensinando aos estudantes como construir no Modo Criativo do Fortnite. Em vez disso, direcione-os à Documentação do Modo Criativo* para obter ajuda.
Fase de Construção: 1 a 4 períodos de 60 minutos
Os alunos usarão essa fase do projeto para construir seus mundos contrafatuais.
Cada aluno é único, e alguns podem precisar de mais tempo do que outros. Dê mais tempo para alunos um pouco mais lentos. Durante esse período, os que estiverem mais adiantados devem ser incentivados a ajudar e guiar seus colegas de classe.
Circule pela classe oferecendo ajuda e orientações conforme necessário. Faça perguntas para confirmar a compreensão do aprendizado anterior.
Ao fim dessa lição, os estudantes terão um mundo que mostra o contrafatual deles. Como parte deste mundo, os alunos terão:
- Construções e outros recursos arquitetônicos.
- Passarelas e caminhos para o espectador.
- Uma demonstração visual clara da narrativa.
- A habilidade de apresentar o mundo a um jogador e explicar como a construção dele se conecta ao contrafatual.
Lição 3: Apresentando e Compartilhando
Documentação: 30 minutos
Os estudantes documentam suas criações e o processo de algum modo. Opções podem incluir:
- Escrever uma publicação num blog ou uma anotação num caderno.
- Fazer capturas de tela e anotá-las usando um aplicativo de anotações.
Se possível, peça para os estudantes gravarem os códigos de suas Ilhas Criativas para que elas possam ser exploradas e/ou analisadas posteriormente.
Se isso não for possível, incentive os estudantes a criarem vídeos curtos com capturas de tela do mundo durante o processo de criação. Esses vídeos podem ser inseridos em uma plataforma de documentação para dar mais profundidade aos registros dos alunos.
Se possível, peça para os estudantes gravarem os códigos de suas Ilhas Criativas para que elas possam ser exploradas e/ou analisadas posteriormente.
Se isso não for possível, incentive os estudantes a criarem vídeos curtos com capturas de tela do mundo durante o processo de criação. Esses vídeos podem ser inseridos em uma plataforma de documentação para dar mais profundidade aos registros dos alunos.
Passeio pela Galeria: 30 minutos
Peça aos estudantes para circularem pela sala por 3 a 4 minutos explorando a criação dos outros alunos. Peça aos estudantes para fazerem perguntas e dizerem o que acharam.
Os professores também devem circular pela sala e passar um tempo vendo cada criação, fazendo perguntas e incentivando os alunos.
Conexões Interdisciplinares e com o Século XXI
- Os alunos são incentivados a colaborar durante a fase de planejamento dessa lição. Os professores também devem encorajar os estudantes a ajudar e incentivar uns aos outros durante o processo de construção.
- Alguns alunos podem se sobressair na construção no Fortnite. Esses estudantes devem ser encorajados a serem líderes de classe, compartilhando suas habilidades com alunos que tenham dificuldade com construções.
- Os alunos devem ser incentivados a se expressarem de forma criativa. O Modo Criativo do Fortnite é uma ferramenta de construção poderosa com um potencial incrível para designs fantásticos. Os alunos mais criativos farão coisas incríveis.
Modificações e Acomodações
- Alunos que se sobressaírem nos aspectos de construção do Fortnite e terminarem rapidamente recebem a oportunidade de gravar um passo a passo dublado de sua comunidade no jogo.
- Tempo extra e orientação devem ser oferecidos para estudantes que nunca jogaram Fortnite para que eles se acostumem com os controles.
- Seja flexível. Os alunos podem precisar de uma aula extra para concluir suas cidades.
- Forneça controles de jogo ou controles adaptativos com base nas necessidades individuais.
Avaliações
Os estudantes demonstrarão o entendimento do tópico por conversas e interações.
Ao longo do processo de construção, os estudantes devem criar um portfólio de aprendizado e documentar o que aprenderam para demonstrar a compreensão sobre o tema.
Eles criarão o próprio mundo no Modo Criativo do Fortnite como forma de mostrar uma compreensão abrangente do tópico.
Eles também compartilharão verbalmente o que sabem com os colegas e professores como parte de uma demonstração presencial ou por vídeo.
Use o gabarito incluso nessa lição para avaliar os trabalhos dos alunos.