수업 정보
학년: 9~12, 사회 탐구(13세 이상 학생만 수업에 참여할 수 있음)
강좌 시간: 2~8시간. 학생이 포크리에 얼마나 익숙한지에 따라 달라집니다.
사용 툴: 포크리
수업/교육 환경: 포트나이트를 구동할 수 있으며 인터넷이 연결되어 있는 장치를 1인당 1개씩 사용합니다. 컴퓨터실, 이동식 노트북 거치대가 있는 환경이 이상적입니다.
이 교실은 학생들이 iPad를 주로 사용하는 일대일 교실입니다. 학생들은 포크리에서 교실용 동영상과 사진을 제작합니다. 이 수업은 기본적으로 일반 학생과 특수반 학생을 모두를 교육하기 위해 제작되었습니다. 본 수업은 교실에서 포크리 모드 이용 가능 여부와 관계 없이 사용할 수 있도록 디자인했습니다.
작성자 연락처
작성자: Katie Wright
이메일: [email protected]
Twitter:@mrs_katiewright
강좌 개요
포트나이트에서 친구들이 플레이할 게임을 만들 수 있을까요?
포크리는 탐험할 게임 월드와 지역을 만들 수 있는 굉장한 샌드박스 환경을 제공합니다. 그러니 도전해보세요! 이번 활동에서는 자원(돈)이 한정되어 있습니다. 예산 내에서 게임을 제작해야 합니다. 따라서 자원, 구조물, 게임 요소에 있어 중요한 결정을 내려야 할 것입니다. 예산이 초과되지 않는 선에서 재미있고 난이도 높은 게임을 만들어 친구들에게 보여주세요!
이번 수업에서 학생들은 게임을 만들면서 의사 결정을 내리고 그 결정을 돌아보게 됩니다. 학습 과정에 현실적인 경험을 가미하는 예산을 고려하며 작업해야 합니다.
이 수업에서 학생들은 자신이 내린 결정에 대해 비판적으로 사고하고 파트너와 협동하여 예산을 초과하지 않으면서도 재미있는 게임을 만들어야 합니다.
필수 질문/중요 아이디어
선호도는 경제적 선택에 어떤 영향을 주는가?
소비자 선호도는 상품 생산, 유통, 소비와 관련된 문제에 대한 결정에서 어떤 영향을 주는가?
정해진 예산이라는 제약은 우선도를 어떻게 변화시키는가?
지속적 이해
학생들은 자신의 선호도가 경제적 결정에 영향을 준다는 사실을 이해합니다. 학생들은 자신의 결정이 전체적인 경험에 영향을 준다는 사실을 이해합니다.
학습 성과/목표
학생들은 자신의 개인적인 경제적 결정을 더 효율적으로 내릴 수 있게 됩니다. 학생들은 개인적인 금전상 이득을 얻기 위해 적절한 경제적 결정을 내릴 필요가 있다는 사실을 명확히 표현하고 발표하기 위해 노력하게 됩니다.
학생들은 소비자의 선호도와 상품 디자인, 유통의 중요성을 이해합니다.
학생들은 기회, 비용, 선택 등의 용어를 사용하여 예산이 자신의 선택에 주는 영향을 이해하고 있음을 친구들에게 명확히 설명합니다.
표준
NCSS Theme Strand III: 생산, 배분, 소비 학생들은 데이터를 수집, 분석하고 비판적 사고 스킬을 통해 자원 부족 현상에 가장 좋은 대처법을 생각합니다.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.4 연관 있는 설명, 사실, 세부 정보, 예시를 사용하여 집중되고 일관된 방식으로 핵심적인 부분을 강조하며 주장과 조사 결과를 발표합니다. 적절한 시선, 알맞은 음량, 명확한 발음을 사용합니다.
CCSS.ELA-LITERACY.SL.7.5 프리젠테이션에 멀티미디어 요소와 시각적 자료를 포함하여 주장과 조사 결과를 명확히 발표하고 핵심적인 부분을 강조합니다.
ISTE 표준 1c: 자율적인 학습 학생들은 기술을 이용하여 실습 내용에 대해 분석하고 개선해 주는 피드백을 찾고, 여러 가지 방식으로 학습 결과를 발표합니다.
뉴저지 핵심 교육 과정 표준 21세기 삶과 커리어 9.1: 개인 재무 지식 9.1.8.A.6 소득이 지출 결정에 주는 영향을 설명합니다.
평가 결과물
학습의 결과물은 무엇이며, 지도를 안내하는 데 어떻게 활용할 수 있나요?
평가 개요
학생들은 자신이 제작한 섬을 이용하여 기회비용과 경제적 선택을 파악하고 분석합니다. 학생들은 소비자 선호도가 경제적 선택에 어떤 영향을 주는지 명확히 설명합니다. 경제 용어와 일반적인 표현을 사용하여 친구들에게 설명합니다.
평가
학생들은 다음과 같이 최종 프로젝트를 발표합니다.
학생들은 수업의 기준에 따라 게임을 제작합니다.
학생들은 갤러리 워크를 완성하고 서로의 게임을 플레이해 봅니다.
학생들은 서로의 게임을 플레이한 후 게임을 개선하기 위한 피드백 양식을 만듭니다. 학생들은 서로의 작품을 분석하는 방법을 스스로 만들어야 합니다. 쉽게 이용할 수 있는 Google Forms를 권장합니다.
피드백을 받은 학생들은 자신의 섬을 화면 녹화하고 자신이 내린 결정에 대해 분석합니다. 학생들은 자신의 결정이 게임의 전체적인 경험에 어떤 영향을 주었는지 구체적으로 분석하도록 합니다. 또한 학생들은 게임을 어떻게 변경해야 예산을 초과하지 않으면서 소비자의 요구를 더 잘 충족시킬 수 있는지 설명합니다.
확장: 이 단계의 대상은 학교 전체여도 좋고 학급 내여도 좋습니다.
수업 중 포트나이트 이용 불가: 여러 가지 발표 방식이 가능하기 때문에 이 부분에서 학생들에게 더 다양한 옵션이 주어집니다. 교사는 부모나 보호자가 허용하는 경우 학생들이 집에서 포크리를 이용하도록 합니다.
게임을 완성하는 것이 가능하다면 학생이 원하는 방법으로 섬을 녹화합니다.
학생들은 자신이 내린 결정에 대해 분석합니다. 학생들은 자신의 결정이 게임의 전체적인 경험에 어떤 영향을 주었는지 구체적으로 분석하도록 합니다. 또한 학생들은 게임을 어떻게 변경해야 예산을 초과하지 않으면서 소비자의 요구를 더 잘 충족시킬 수 있는지 설명합니다.
제안: 집에서 포트나이트를 사용할 수 없거나 사용하기를 원치 않는 경우 사진 또는 동영상으로 발표 자료를 만듭니다.
이 프리젠테이션은 그 목적에 따라 교실에서 또는 동영상 형식으로 발표합니다.
학습 계획
학습 활동
준비/제안
학생들이 서로 다른 아이템이나 상황 중 하나를 선택하도록 합니다. 이 단계는 Nearpod부터 PowerPoint, 화이트보드까지 어떤 플랫폼에서든 진행할 수 있습니다. 예를 들어 "어떻게 선택할까?" 하는 질문을 하면 좋습니다.
나올 수 있는 질문 목록
단 3일 동안 꿈에 그리던 휴가를 떠날까요, 아니면 7일 이상 TV와 인터넷을 무제한으로 이용하며 집에 있을까요?
아주 좋은 신발 한 켤레를 가질까요, 아니면 괜찮은 신발 여러 켤레를 가질까요?
좋아하는 스포츠나 취미계의 스타(르브론 제임스처럼)와 1시간 동안 함께 할까요, 아니면 그 스타의 스킬을 1년 동안 가질까요?
학습 블록 1(20분)
게임의 목표를 소개하며 수업을 시작합니다. 학생들은 친구들에게 "재미있다"고 느껴지는 게임을 제작해야 합니다. 학생들은 교사가 선호하는 대로 그룹을 만듭니다. 교사의 선호에 따라 그룹별로 점수가 주어집니다.
포트나이트 이용 가능 여부와 관계없이 학생들은 동영상을 검토합니다. 섬을 선택해 Schoology, Padlet 등의 토론 게시판에 사유와 함께 게시합니다. 토론이 불가능하다면 학생들은 화이트보드로 사유를 적습니다. 학생들은 극지방 섬이나 얼음 호수 섬을 사용하도록 합니다. 서리로 뒤덮인 요새가 미리 건설되어 있습니다.
교사는 원하는 소프트웨어로 스프레드시트를 만듭니다. 스프레드시트에 프리팹과 장치 목록을 적고 점수를 지정합니다. (아래 목록 참조) 점수가 지정되면 학생들은 지정받은 시트를 사용합니다.
학생이 Google Sheets나 Excel 사용법에 익숙하지 않다면 이 과정에서 완성하는 데 시간이 걸릴 수 있습니다. 어떤 셀을 사용할지 이해하는 것이 중요합니다. 학생이 잘못된 셀을 변경하면 총합에 문제가 생깁니다.
점수 분배 시 제안: Kahoot, Quizlet 등의 게임 앱으로 게임을 만들면 좋습니다. 관련 콘텐츠 또는 교사가 선택한 주제의 게임을 고릅니다. 그룹이 게임 내에서 경쟁하도록 합니다. 점수가 가장 높은 팀이 가장 높은 점수를 받게 됩니다. 랜덤을 선호한다면 학생들이 제비뽑기를 하도록 합니다.
포크리 사용 시 제안: 학생들이 실제로 사용할 수 있는 게임의 가이드라인을 세우는 것이 중요합니다. 교사가 이것을 확인한 다음 다른 사람이 게임을 플레이할 수 있게 합니다.
포트나이트 이용 불가: 이 경우에도 학생들은 스프레드시트를 채울 수 있습니다. 하지만 선택하는 데 도움이 되도록 사진, 설명, 동영상이 필요할 것입니다. (섬과 프리팹 동영상) 이 부분은 교사가 준비하거나, 맞춤식으로 하려면 학생들에게 동영상을 만들도록 합니다. 학생들은 이렇게 말할 수 있는 상황을 좋아합니다. "아빠! 포트나이트로 숙제를 해야 해요! 수업에 도움이 될 거예요!" 사진과 설명은 포크리 문서 웹사이트에 있습니다.
학습 블록 2(25분)
학생들은 포크리에 접속해 섬에 사용할 프리팹을 살펴봅니다. 각각의 섬은 조금씩 다릅니다. 지리적 특징과 비용은 프리팹 선택에 있어 중요한 역할을 합니다.
제안: 학생들이 기회비용을 얼마나 깊이 있게 분석하는지에 따라 15분을 줍니다. 프로젝트의 이 부분에서 학습을 확장할 여지가 있습니다.
학생들이 프리팹 선택을 마쳤으면 자신의 선택에 대해 돌아보며 다음 구매 시에 무엇을 포기해야 하는지 생각하도록 합니다. 학생들은 장단점 워크시트를 사용하여 분석한 내용을 숙고해 봅니다.
워크시트 작성 시 학생들이 고려할 부분
이 프리팹은 게임 내에서 난이도를 높이는가?
이 프리팹은 자원을 제공하는가?
이 프리팹은 손쉽게 방어할 수 있는가?
제안: 이 단계는 여러 가지 방법으로 진행 가능합니다. 포스트잇 메모지, Flipgrid, Nearpod, 기타 교사가 원하는 방식으로 기억을 돌아봅니다. 학생들이 요약 발표 중 토론하는 데 도움이 될 것입니다.
이제 학생들이 어떤 장치를 선택할지 살펴보도록 합니다. 이전보다 선택지 목록이 길기 때문에 결정을 내리는 데 시간이 다소 더 걸립니다.
제안: 진행 속도를 조절하기 위해 일정 시간을 할당해야 할 수도 있습니다. 학생들은 게임에서 사용할 장치를 선택합니다.
이 목록은 무기가 포함되어 있지 않기 때문에 실제 목록보다 작지만, 함정은 포함되어 있습니다. 학생들은 아이템을 구매하여 섬 곳곳에 배치합니다.
프리팹 단계와 마찬가지로 학생들은 자신의 결정을 돌아봅니다. 돌아보는 과정을 통해 최종 결정과 디자인을 변경할 수 있도록 합니다. 이렇게 하면 학생들이 섬이나 게임 디자인을 완전히 바꿀 수도 있습니다. 비판적 사고력과 자신이 내린 결정에 대한 자세한 분석이 가능하기 때문에 중요한 단계입니다.
학생들은 섬을 완료하면서 장단점 워크시트를 작성하며 예산과 게임에 대한 전체적인 효과를 바탕으로 어떤 아이템이 가장 좋은지 파악합니다.
장단점 워크시트로 돌아볼 때 이용할 수 있는 질문
이 장치는 게임 내에서 난이도를 높이는가?
이 장치는 게임 플레이에 유용한가?
이 장치는 한 장소에만 배치할 수 있는가?
포트나이트 이용 불가: 사진과 설명은 포크리 문서 웹사이트에 있습니다.
학생에게 지시하는 것이 불편하다면 이 동영상에서 섬과 프리팹을 확인합니다. 학생들이 스스로 사진을 찾도록 하면 조사하고 정보를 인용하는 작업을 연습하도록 학습을 확장하기 좋습니다.
학제적 및 21세기적 연계
관련 콘텐츠 분야와 연결되는 교과 과정을 제공합니다.
이 수업은 학생들에게 커뮤니케이션 경험을 제공합니다. 학생들이 친구들과 대화하는 능력을 발휘할 수 있는 영어 수업과 연계하기 좋습니다. 이 수업은 발표 목적으로 계산하거나 섬 크기를 조정하는 수학을 도입하도록 변경하기 좋습니다.
이 수업은 21세기적 스킬의 일환으로 창의력, 비판적 사고력, 의사소통, 협동을 구체적으로 다룹니다.
학생들은 소비자가 플레이하고 싶은 게임을 만듭니다.
학생들은 자신의 결정을 분석하고 비판적 사고력을 이용해 예산 내에서 작업할 때 가장 좋은 선택지가 무엇인지 결정합니다.
학생들은 자신의 선택이 게임의 전체적인 경험에 어떤 영향을 주는지 소통합니다.
마지막으로 학생들은 짝이나 그룹을 이루어 이 게임을 만들기 위해 노력합니다. 이렇게 하면 소비자가 게임에서 원하는 것이 무엇인지 더 풍부하게 토론할 수 있습니다. 학생들은 모두가 플레이하고 싶어 하는 게임을 만들기 위해 협동합니다.
수정과 조정
조정이 필요한 학생들은 자신의 선택지를 분석하고 응답하는 데 시간을 더 줍니다. 선택지를 여러 묶음으로 나누면 학생들의 의지력을 유지하는 데 큰 도움이 됩니다. 학생들에게 한 번에 하나의 선택지만 부여하고 하나만 고르도록 합니다. 이렇게 하면 모든 선택지를 한꺼번에 검토하는 데서 오는 스트레스를 줄일 수 있습니다.
포트나이트를 이용할 수 없는 경우 발표용 템플릿을 제공하면 좋습니다.
리소스
포트나이트 이용 가능:
포트나이트 소프트웨어를 실행할 수 있는 컴퓨터/장치.
프리팹과 장치가 기록된 Google Sheet 또는 Excel 문서.
장단점 분석 시트. (아래 다운로드 목록 참조)
포트나이트 이용 불가:
프리팹과 장치가 기록된 Google Sheet 또는 Excel 문서.
장단점 분석 시트. (아래 참조)
섬과 프리팹이 나오는 동영상.
다운로드 가능한 교육 자료
강좌를 돕기 위해 다음의 인쇄용 PDF 문서를 다운로드 가능합니다.