수업 정보
학년: 8~12(13세 이상 학생만 수업에 참여할 수 있음)
강좌 시간: 7~10 수업 시간. 학생이 포크리에 얼마나 익숙한지에 따라 달라집니다.
사용 툴: 포크리
수업/교육 환경: 포트나이트를 구동할 수 있으며 인터넷이 연결되어 있는 장치를 1인당 1개씩 사용합니다. 컴퓨터실, 이동식 노트북 거치대가 있는 환경이 이상적입니다.
강좌 개요
플레이이가 교실과 커뮤니티에 주는 긍정적인 영향은 모두가 확인했지만, 인류 전체가 번성하는 데 정말로 도움이 될까요?
UN은 2030년까지 반드시 달성해야 할 세부 목표로 이루어진 17가지 지속가능발전목표(Sustainable Development Goals, SDG)를 마련해 두었습니다. 현재와 미래에 인류와 지구가 평화롭게 번영할 수 있도록 하기 위해 특별히 고안된 지속 가능 발전 목표입니다.
장애가 있는 시민, 점점 증가하는 노인 인구가 우리 커뮤니티를 이용할 수 있게 하는 것은 필수적입니다.
이번 포크리 도전은 지속가능발전목표 10: 국내 및 국가 간 불평등 감소와 관련이 있습니다. 이 목표의 세부 목표 10.7은 질서 있고 안전하며 정기적이고 책임 있는 이주를 촉진하는 것입니다.
이 수업에서 학생들은 포크리 툴세트를 사용해 스타터 섬에 여러 가지 구조물을 추가하고 해당 구조물의 접근성을 평가하며, 디자인 구상을 통해 모두가 구조물을 이용할 수 있도록 접근성을 개선해 봅니다.
학생들은 포용적이며 접근성 높은 주거 및 상업용 부지를 건설한 후 동영상 워크스루를 녹화하거나 해결책을 시연하는 스크린샷을 촬영합니다.
한 사회의 진정한 모습은 그 사회가 가장 취약한 구성원을 다루는 방식에서 찾을 수 있다. – 마하트마 간디
이 강좌에서 학생들은 다음 사항을 고려하게 됩니다.
디자인 구상 과정이 어떻게 창의적인 문제 해결을 지원할 수 있는가?
포용적이며 접근성 높은 구조물을 디자인하고 건설하면 전체 인류의 삶이 개선되는 이유는 무엇인가?
질서 있고 안전하며 책임 있는 이주를 위해서는 어떤 엔지니어링과 산업 혁신이 필요한가?
강사는 아래 동영상을 통해 포용적인 디자인과 엔지니어링에 대해 자세히 알아볼 수 있습니다.
학습 목표 및 성과
학생은 포크리 툴세트를 이용하여 포용성 섬을 제작합니다. 여기서 다음과 같은 과정을 거치게 됩니다.
지속가능발전목표 10: 불평등 감소를 검토합니다.
모든 사람에게 책임 있고 효과적인 이주가 필요하다는 사실을 이해하고 이해한 내용을 보여줍니다.
디자인 구상 모델을 적용하여 복잡한 문제에 단순한 해결책을 제시합니다.
주거 및 상업 구조물에서 접근성과 포용성을 개선하는 해결책을 계획하고 구상합니다.
포크리를 이용하여 이러한 해결책을 현지 또는 전 세계 대상에게 발표합니다.
활동
1. 학생들에게 지속가능발전목표 10 소개하기
프로젝트의 여러 지점에서 다음 동영상을 보여주며 어떤 해결책이 가능한지 기대감을 심어 줍니다.
글로벌 목표를 위한 We The People(세계적인 유명인이 등장함)
SDG 10 학생 동영상(아래 참고)
계획 단계에서 아래의 접근성 동영상도 보여줍니다.
장애 친화적 주택 디자인 (실제 주택 가상 투어)
BSI 다큐멘터리 – 접근성 높이기 (디자인 시 최종 목표를 고려해 시작하기)
2. 솔루션 브레인스토밍 및 계획
다음 단계에서는 포용성 섬을 브레인스토밍하고 계획합니다.
지속가능발전목표 10: 불평등 감소를 검토합니다.
학생들은 해결해야 할 정확한 문제를 스스로 제시합니다.
이동성을 높이기 위한 엔지니어링 솔루션을 브레인스토밍합니다(자연 또는 인공 개조물, 구조 디자인과 소재 변경, 임시 주택 등).
이동성과 접근성을 높이기 위해 가장 중요한 것과 중요하지 않은 것을 순서대로 목록으로 만듭니다.
반복 디자인 과정에 대해 논의합니다.
학생들은 섬 구조의 대략적인 스케치를 만듭니다.
자세한 내용은 학생들에게 다음 동영상을 보여줍니다.
3. 포크리를 통한 탐험과 지식 적용
학생들이 계획과 브레인스토밍을 마쳤으니, 계획을 실행으로 옮길 때입니다!
학생들이 필요한 경우 일시정지 및 재생 가능한 SDG 10 학생 동영상을 재시청하도록 합니다.
수업 시간이 몇 번 진행될 때마다 학생들이 자신의 작품을 돌아보고, 초기 브레인스토밍 및 계획 구상과 비교해 보도록 합니다. 반복 디자인 개념을 소개하여 섬에 적용할 새로운 아이디어와 변화를 생각해 보도록 합니다.
4. 작품을 보여줄 시간입니다!
학생들은 자신의 창작물을 클래스와, 그리고 원한다면 온라인으로 공유할 수 있습니다.
포용적인 공간을 건설하려면 마음 깊은 공감력이 필요합니다. 학생들은 선택한 구조물을 재디자인할 때 어떤 어려움이 있었는지, 구상한 해결책을 어떻게 현실에 적용할 수 있는지 토론합니다.
학생들이 동영상 워크스루 또는 슬라이드 덱을 제작하여 포용성 섬을 보여주도록 합니다. 이 지속 가능 발전 목표에 대한 우려가 점점 커지는 가운데, 어떤 경력과 전문 스킬이 중요한 역할을 할까요?
제작한 동영상, 이미지 캡처, 데모를 소셜 미디어나 Microsoft Flipgrid 등 학교에서 허용한 기타 플랫폼에 올립니다.
Twitter와 Instagram에 #EpicGames #FortniteCreative #EpicSDGs #TeachSDGs 해시태그를 사용하여 섬 홍보와 공유를 도우세요.
다운로드 가능한 교육 자료
강좌를 돕기 위해 다음의 인쇄용 PDF 문서를 다운로드합니다.
본 수업 계획의 PDF 버전.
학생들을 위한 포용성 섬 학생 자료.
학생의 프로젝트 평가를 위한 표제.
접근성 및 시설
포트나이트에서 설정을 조정하여 다양한 접근성 필요를 충족시킬 수 있습니다.
색맹 지원: 방대한 양의 색맹 설정을 언제든 켜거나 끌 수 있습니다. 게임 메뉴 > 설정 > 동영상 > 그래픽에서 설정을 찾아보세요.
사운드 이펙트 시각화: 다른 플레이어의 발걸음, 총성 방향, 근처의 보물 상자 음향 등 소리를 방사형 시각 정보로 표시하는 설정입니다. 게임 메뉴 > 설정 > 오디오 > 사운드에서 설정을 찾아보세요.
키보드 조작법 변경: 키보드 설정에서 여러 가지 컨트롤의 키를 다시 지정할 수 있습니다.
컨트롤러 지원: 학생이 유선 또는 무선 컨트롤러를 선호하는 경우 무선 컨트롤러에서 컨트롤러 조작법을 변경할 수 있습니다.
Xbox 적응형 컨트롤러: PC 또는 Xbox에서 필요한 경우 Xbox 적응형 컨트롤러를 사용할 수 있습니다.
일반 매핑
차세대 과학 표준(NGSS)
HS-ETS1-1. 주요 글로벌 과제를 분석하고 질적 및 양적 정보, 제약 사항을 알아내어 사회적 요구와 필요를 고려한 솔루션을 마련합니다.
HS-ETS1-2. 복잡한 현실 세계의 문제를 더 작고 관리 가능하며 엔지니어링을 통해 해결할 수 있는 문제로 나누는 솔루션을 디자인합니다.
학생 소통을 위한 ISTE 표준
자율적인 학습
학생들은 기술을 활용하고 학습 과학에 기반하여 학습 목표를 선택하고, 달성하고, 역량을 나타내는 데 있어 적극적인 역할을 맡습니다.
혁신적인 디자인
학생들은 디자인 과정에서 다양한 기술을 이용하여 새롭거나, 유용하거나, 창의적인 솔루션을 제작함으로써 문제를 파악하고 해결합니다.
학생들은 의도된 디자인 과정을 배우고 활용하여 아이디어를 창조하고, 이론을 시험하고, 독창적인 작품을 만들고, 실질적인 문제를 해결합니다.
학생들은 디지털 도구를 선택하고 사용하여 디자인 제약 사항을 고려하고 위험 요소를 계산하는 디자인 과정을 계획하고 관리합니다.
포크리 의사소통
학생들은 각자 목표에 적합한 플랫폼, 도구, 스타일, 형식, 디지털 미디어를 이용하여 창조적으로 자신을 표현하고 명확히 소통합니다.
학생들은 적합한 플랫폼과 도구를 선택하여 자신의 창작물 또는 의사소통에서 원하는 목표를 달성합니다.
학생들은 자신만의 작품을 만들거나, 디지털 자료를 책임감 있게 재사용하거나 혼합하여 새로운 작품을 만듭니다.
학생들은 시각화, 모델, 시뮬레이션 등 다양한 디지털 오브젝트를 제작하거나 이용하여 복잡한 아이디어를 명확하고 효과적으로 전달합니다.
학생들은 목표 청중에게 맞춰 콘텐츠의 메시지와 매체를 커스터마이징하고 퍼블리싱 또는 발표합니다.
글로벌 협력
학생들은 디지털 도구로 다른 사람들과 협동하고, 지역 및 글로벌 팀과 효율적으로 협업하면서 시야를 넓히고 학습 경험을 풍부하게 합니다.
학생들은 지역 및 글로벌 문제를 살펴보고 협동형 기술을 사용하여 다른 사람들과 함께 솔루션을 찾습니다.
글로벌 역량
창의력, 비판적 사고, 시민 의식, 의사소통(선택적 협동)
학제적 및 21세기적 연계
관련 콘텐츠 분야
건강, 복지, 자기 개발
기술과 디자인
피직스
생물학
기업가 정신
사회 정서 학습
작성자 연락처
본 수업 계획은 Anglophone East School District의 교육자 Benjamin Kelly가 개발했습니다. 연락처:
Twitter @BBTNB