Información sobre la clase
Cursos: desde 2.º de la ESO hasta 2.º de Bachillerato (los estudiantes deben tener como mínimo 13 años para participar en esta clase)
Duración del programa: 3-6 clases, en función de lo familiarizados que estén los estudiantes con el modo Creativo de Fortnite
Herramienta de trabajo: modo Creativo de Fortnite
Entorno de aprendizaje: un dispositivo compatible con Fortnite por estudiante, con conexión a internet. Un aula de informática o un escritorio móvil para portátiles conformarían el entorno idóneo. Presentación de la lección
Este desafío se centra en el objetivo de desarrollo sostenible 1: poner fin a la pobreza.
¡Te damos la bienvenida a la lección del modo Creativo de Fortnite que une el mundo virtual con ejercer un impacto en el mundo real!
Emprende el camino para abordar uno de los desafíos globales más críticos: la pobreza y la falta de viviendas asequibles y sostenibles. El objetivo de desarrollo sostenible número 1 busca erradicar la pobreza en todas sus formas y dimensiones y garantizar que nadie se quede atrás.
Esta lección se centra en crear una comunidad próspera e inclusiva en la que los estudiantes construirán un pueblo de contenedores reciclados en la plantilla de isla Caserío Colesterol.
Siguiendo la línea del objetivo de desarrollo sostenible 1 y sus metas más relevantes, la misión tiene dos vertientes:
Hacer una propuesta de viviendas sostenibles y asequibles para abordar las necesidades de las personas sin hogar. Al diseñar y construir la aldea de contenedores reciclados, el objetivo consistirá en crear un refugio acogedor y seguro para quienes lo necesiten y así fomentar un sentimiento de protección y pertenencia. El pueblo servirá igualmente como alojamiento para los trabajadores de los diversos negocios de la zona. Mediante un diseño innovador y un uso de viviendas del estilo de contenedores de mercancías, este proyecto demostrará que las soluciones económicas y sostenibles pueden transformar la forma de tratar con el tema de la vivienda y combatir la pobreza.
Mientras emprendes esta tarea creativa, piensa en el poder transformador de marcar la diferencia en la vida de los demás y dejar huella en el camino hacia un futuro más sostenible y equitativo.
¡Que comience la construcción de los contenedores reciclados!
En esta lección, los estudiantes construirán los contenedores reciclados, un pueblo de viviendas económicas y sostenibles fabricado con contenedores de tamaño 3x1x1 o 4x1x1.
Utilizarán sus habilidades de edición para crear puertas y ventanas, y añadirán escaleras, vegetación y otros elementos para convertirlo en una comunidad llamativa para los trabajadores ciudadanos de Caserío Colesterol.
Justificación
En la actualidad, el problema de las viviendas asequibles y el creciente número de personas sin hogar ha llegado a niveles críticos, algo que resalta la necesidad urgente de soluciones innovadoras.
Según las Naciones Unidas, se estima que 1,8 miles de millones de personas viven en condiciones inadecuadas en todo el mundo, de las cuales 150 millones no tienen hogar. Conforme sigue aumentando la población mundial, el crecimiento previsto de la población desamparada exige una acción inmediata. Se espera que para 2030 haya un aumento de la urbanización y dos tercios de la población mundial viva en las ciudades.
Este ritmo vertiginoso de urbanización exige una vivienda accesible y asequible, sobre todo para las comunidades más vulnerables.
Los hogares creados con contenedores reciclados se alzan como una solución prometedora para abordar estos desafíos en la línea del objetivo de desarrollo sostenible 1 para erradicar la pobreza. Estos contenedores, que solían utilizarse únicamente para transportar mercancías, presentan una alternativa económica y versátil al problema de la vivienda.
Según el World Green Building Council, convertir contenedores de mercancías en viviendas puede resultar entre un veinte y un cuarenta por ciento más económico en comparación con los métodos tradicionales de construcción. Además, al reutilizar estos contenedores, se reduce su impacto medioambiental, se fomenta la sostenibilidad y sigue el objetivo número 11 sobre la creación de ciudades y comunidades sostenibles. Los hogares en contenedores ofrecen un enfoque personalizable y eficaz para satisfacer las necesidades de vivienda, puesto que proporcionan espacios aislados, seguros y que se instalan fácilmente.
A medida que profundizas en la construcción del pueblo con contenedores reciclados, párate a pensar en el tremendo potencial de esta solución innovadora, no solo porque tenga que ver con los objetivos de desarrollo sostenible 1 y 11, sino por el futuro de la humanidad.
Al utilizar prácticas creativas y sostenibles, podrás crear un mundo mejor y más inclusivo en el que las viviendas asequibles serán una realidad para todo el mundo.
Los hogares creados con contenedores reciclados se alzan como una solución prometedora para abordar estos desafíos en la línea del objetivo de desarrollo sostenible 1 para erradicar la pobreza. Estos contenedores, que solían utilizarse únicamente para transportar mercancías, presentan una alternativa económica y versátil al problema de la vivienda. Según el World Green Building Council, convertir contenedores de mercancías en viviendas puede resultar entre un veinte y un cuarenta por ciento más económico en comparación con los métodos tradicionales de construcción. Además, al reutilizar estos contenedores, se reduce el impacto medioambiental, se fomenta la sostenibilidad y sigue el objetivo número 11 sobre la creación de ciudades y comunidades sostenibles. Los hogares en contenedores ofrecen un enfoque personalizable y eficaz para satisfacer las necesidades de vivienda, puesto que proporcionan espacios aislados, seguros y que se instalan fácilmente. A medida que profundizamos en la construcción del pueblo con contenedores reciclados, parémonos a pensar en el tremendo potencial de esta solución innovadora, no solo porque tenga que ver con los objetivos de desarrollo sostenible 1 y 11, sino por el futuro de la humanidad. Al utilizar prácticas creativas y sostenibles, podemos crear un mundo mejor y más inclusivo en el que las viviendas asequibles sean una realidad para todo el mundo.
En esta lección, los estudiantes tendrán que valorar lo siguiente:
¿Cómo podemos diseñar y construir el pueblo de contenedores reciclados para que se adapte a las necesidades habitacionales de los trabajadores y la gente sin hogar de Caserío Colesterol? Esta pregunta lleva a los estudiantes a pensar en los requisitos y preferencias específicos de los trabajadores y la población sin hogar de la zona. Examinarán los distintos elementos de diseño, los servicios y los espacios comunitarios que puedan fomentar el arraigo y abordar las necesidades de los distintos residentes.
¿Cómo contribuyen las casas en contenedores de mercancías a la sostenibilidad y a hacer las viviendas más asequibles? Esta pregunta anima a los estudiantes a investigar las ventajas de usar contenedores de mercancías como material de construcción para casas económicas y sostenibles. Recabarán información sobre métodos de construcción rentables, beneficios medioambientales y la posibilidad de crear comunidades sólidas.
¿Qué características innovadoras y ecológicas pueden incorporarse en este pueblo de contenedores reciclados para fomentar un estilo de vida más sostenible? Esta pregunta invita a los estudiantes a pensar ideas e investigar varias tecnologías y prácticas ecológicas que puedan integrar en el diseño del pueblo. Analizarán fuentes de energía renovable, sistemas de gestión de residuos y otras características sostenibles para hacer que la comunidad sea más autosuficiente y responsable con el medio ambiente.
¿Cómo podemos asegurarnos de que el pueblo de contenedores reciclados se ciña correctamente a los principios de inclusividad y accesibilidad? Esta pregunta pone de relevancia la importancia de crear una comunidad inclusiva que se adapte a las necesidades de todos los residentes. Los estudiantes examinarán formas de hacer que el pueblo sea accesible para personas de todo tipo de capacidades y estrato socioeconómico, para fomentar un sentido de comunidad y cohesión social.
¿Cómo podemos comunicar de manera eficaz la visión y el impacto del proyecto del pueblo con contenedores reciclados para sensibilizar y promover medidas que ayuden a democratizar el acceso a viviendas más asequibles y sostenibles? Esta pregunta invita a los estudiantes a pensar en su estrategia de presentación y en cómo pueden transmitir eficazmente la importancia de su proyecto a un público más amplio. Explorarán formas de utilizar elementos visuales, datos y narración para comunicar el impacto del proyecto en los objetivos de desarrollo sostenible 1 y 11, además de su potencial para incentivar un cambio positivo en las prácticas de construcción de viviendas. Los instructores podrán obtener más información sobre esta lección en el siguiente vídeo.
Objetivos y resultados del aprendizaje
Los estudiantes tendrán que crear una solución habitacional sostenible con el modo Creativo de Fortnite. Durante el proceso:
Profundizarán en el objetivo de desarrollo número 1: poner fin a la pobreza.
Aplicarán un modelo de pensamiento creativo para crear una solución sencilla a un problema complejo.
Demostrarán que han comprendido la importancia de conseguir un bienestar físico y mental equilibrado con relajación.
Planificarán, diseñarán, demostrarán y compartirán sus soluciones en el modo Creativo de Fortnite.
Entre los resultados de la lección se incluyen:
Diseñar y construir un pueblo sostenible mediante contenedores de mercancías para alojar a trabajadores y ofrecer hogares económicos a las personas necesitadas.
Explicar cómo contribuyen las viviendas en contenedores de mercancías a conseguir soluciones habitacionales más económicas y respetuosas con el medio ambiente.
Identificar características innovadoras y ecológicas para conseguir que el pueblo de contenedores reciclados sea más sostenible y autosuficiente.
Comprender la importancia de crear una comunidad inclusiva y accesible que acoja a personas de diversos trasfondos.
Presentar de manera eficaz la visión y el impacto del proyecto del pueblo con contenedores reciclados para fomentar que otros ayuden a democratizar el acceso a viviendas más asequibles y sostenibles.
Actividades
Presentación del objetivo de desarrollo sostenible n.º 1 a los estudiantes
Pon los siguientes vídeos en clase para motivar a los estudiantes con las posibilidades creativas. Se pueden reproducir en distintas fases del proyecto.
We The People for the Global Goals, con famosos locales
Pueblo de contenedores de mercancías reciclados en Los Ángeles para los sin techo.
Descripción: Pueblo de contenedores de mercancías reciclados en Los Ángeles para los sin techo. El proyecto se sitúa en una zona de unos 17 000 metros cuadrados, un antiguo aparcamiento destinado a albergar la zona de construcción de una nueva prisión cerca del centro de Los Ángeles.
Visita de un arquitecto al complejo de oficinas de contenedores
Descripción: Soy Larry Lane, arquitecto del A.I.A., y os invito a acompañarme mientras señalo algunos de los aspectos arquitectónicos más destacables de un complejo de oficinas/tiendas construido con unos 40 contenedores de mercancías en Fort Worth, Texas.
Descripción: Apartamentos en contenedores de mercancías: contenedores en Bute Street, Cardiff El uso de contenedores de mercancías para construir viviendas asequibles de varias plantas cada vez es más habitual en las grandes ciudades de todo el mundo.
Vídeo de estudiante sobre el objetivo de desarrollo sostenible número 1
Lluvia de ideas y propuesta de soluciones
Comienza a planificar e intercambiar ideas para elaborar las islas.
Para ello, los estudiantes pueden usar la guía de estudio y un lápiz o un bolígrafo para esbozar el aspecto de su isla.
Repasar el objetivo de desarrollo sostenible número 1: poner fin a la pobreza.
Compartir una lista de ideas sobre los elementos que se pueden añadir a los contenedores reciclables para hacer que la comunidad sea más inclusiva y accesible.
Proponer posibles métodos de desarrollo para ofrecer soluciones innovadoras.
Hacer que los estudiantes expresen con sus propias palabras el problema específico que hay que solucionar.
Debate sobre el proceso de diseño iterativo.
Hacer que los estudiantes usen la guía de estudio de contenedores reciclados para ayudarles a planificar los pueblos de contenedores reciclados en función de los puntos que se han mencionado.
Piensa en incluir escaleras, vegetación, aires acondicionados, zonas de reunión comunitarias y añadidos inclusivos y accesibles con prefabricados.
Estos prefabricados se encuentran dentro de la pestaña Contenido del modo Creativo, en la categoría Prefabricados.
Se pueden eliminar los árboles y plantarlos en otro lugar si se necesita.
Intenta siempre equilibrar naturaleza y seguridad, y buscar las mejores soluciones posibles.
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Exploración y aplicación de los conocimientos con el modo Creativo de Fortnite
Una vez concluida la fase de intercambio de ideas y la planificación, ¡toca ponerla en marcha!
Los estudiantes que no estén familiarizados con el modo Creativo de Fortnite pueden consultar la información de la sección Empezar en el modo Creativo de Fortnite.
También pueden visitar el glosario del modo Creativo de Fortnite para consultar las definiciones de los términos.
Los estudiantes tendrán que empezar a construir su solución de contenedores reciclables en el modo Creativo de Fortnite usando la isla de Caserío Colesterol, que se encuentra en la sección Islas iniciales.
Los estudiantes deberían plantearse usar una combinación de elementos naturales y artificiales, donde la seguridad, la asequibilidad, la inclusividad, la accesibilidad y la sostenibilidad sean los objetivos principales.
Pueden utilizar cualquier herramienta de construcción de la pestaña Contenido del modo Creativo: prefabricados, galerías, dispositivos, etc.
Cada cierto número de clases, se pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre su trabajo y lo cotejen con sus ideas iniciales. Se debe introducir el concepto de diseño iterativo para ayudarles a valorar las nuevas ideas y cambios que aplican a sus islas.
Actividad alternativa: Unreal Editor para Fortnite
Es posible añadir mucho más detalle a las propuestas de los estudiantes. Unreal Editor para Fortnite permite a los estudiantes utilizar herramientas comunes en la industria para llevar a cabo sus propuestas en el modo Creativo de Fortnite a la vez que incluyen elementos más avanzados que los prefabricados tradicionales del modo Creativo. Utilizar este enfoque innovador ayudará a los estudiantes a preparar su carrera en el mundo de los videojuegos y la producción multimedia. Además, tan solo se requieren una o dos horas adicionales para aprenderlo. A continuación se enumeran una serie de recursos que serán útiles para que los estudiantes aprovechen esta oportunidad.
¡Muestra tu creación!
Es el momento de que los estudiantes compartan su trabajo con la clase y también en línea, si les apetece.
Crea una guía de vídeo o una presentación con capturas de pantalla para enseñar tu isla a toda la clase.
Haz que los estudiantes reflexionen sobre cómo pueden contribuir a este objetivo de desarrollo sostenible con sus acciones del día a día. ¿Qué trabajos o habilidades resultarían útiles para este problema cada vez más preocupante?
Publica vídeos, capturas de pantalla u otras demostraciones en las redes sociales o en cualquier otra plataforma aceptada por el centro escolar, como Microsoft Flipgrid.
Plantéate usar los siguientes hashtags en Twitter ("X") o Instagram para publicitar y compartir tu isla con más gente: #EpicGames #FortniteCreative #EpicSDGs #TeachSDGs
Materiales educativos descargables
Puedes descargar los siguientes archivos PDF imprimibles como suplemento de la lección:
Una guía para estudiantes para los estudiantes
Una rúbrica específica para puntuar los proyectos de los estudiantes.
Accesibilidad y adaptaciones
Fortnite ofrece ajustes personalizables que se adaptan a diferentes necesidades de accesibilidad:
Adaptaciones para daltonismo: hay muchos ajustes relacionados con el daltonismo que se pueden activar en cualquier momento. Para encontrar estos ajustes, ve a Menú del juego > Ajustes > Vídeo > Gráficos.
Visualizar efectos de sonido: este ajuste activa el indicador radial visual para los sonidos, como los pasos de los jugadores, la orientación de los disparos o el sonido de un cofre cercano. Para encontrar este ajuste, ve a Menú del juego > Ajustes > Sonido > Sonido.
Reasignación de teclas: dentro de Controles del teclado, puedes asignar las teclas del teclado a cada control.
Compatibilidad del mando: si los estudiantes prefieren utilizar un mando, con o sin cable, pueden cambiar la asignación de controles dentro de Mando inalámbrico.
Xbox Adaptive Controller: si juegan en PC o Xbox, los estudiantes también pueden utilizar el Xbox Adaptive Controller si lo necesitan.
Mapeo de estándares
Estándares de Next Generation Science Standards (NGSS)
Estándar NGSS: Diseño de ingeniería 3-5-ETS1 Los estudiantes participarán en el proceso de diseño de ingeniería mientras planifican y construyen el pueblo de contenedores reciclados. Definirán la sostenibilidad, generarán soluciones de diseño y optimizarán sus diseños en función de criterios como el coste, el impacto medioambiental y la facilidad de uso.
Estándar NGSS: Diseño de ingeniería 3-5-ETS1-3 Al diseñar el pueblo de contenedores reciclados, los estudiantes analizarán datos de diversas fuentes en los que basar sus decisiones. Emplearán información sobre los beneficios de usar contenedores de mercancías como materiales de construcción y los principios del desarrollo sostenible para fundamentar sus decisiones de diseño.
Estándar NGSS: Diseño de ingeniería 3-5-ETS1-2 Conforme los estudiantes desarrollen el pueblo de contenedores reciclados, explorarán y probarán diversos diseños para conseguir soluciones habitacionales económicas y sostenibles. Usarán herramientas digitales para crear prototipos, experimentar con modificaciones y optimizar la funcionalidad del pueblo.
Estándar NGSS: Diseño de ingeniería 3-5-ETS1-1 A lo largo de la lección, los estudiantes definirán los criterios y las limitaciones del proyecto de contenedores reciclados, y tendrán en cuenta factores como el espacio disponible, la limitación de recursos y las necesidades de la comunidad. Usarán habilidades de pensamiento computacional para identificar posibles soluciones y evaluar su viabilidad.
Estándar NGSS: Diseño de ingeniería K-2-ETS1-3 Al presentar la visión y el impacto del proyecto de contenedores reciclados, los estudiantes emplearán estrategias de comunicación creativa para compartir sus ideas eficazmente. Utilizarán herramientas multimedia para comunicar la importancia de las viviendas económicas y sostenibles respecto al cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible 1 y 11, lo que pondrá de manifiesto su comprensión del papel que juega la ingeniería a la hora de abordar problemas del mundo real.
Conexiones de los Estándares ISTE para estudiantes
Estándar ISTE: Aprendiz empoderado Los estudiantes utilizarán tecnología para diseñar y construir un pueblo de contenedores reciclados, lo que demostrará cuáles son sus capacidades creativas a la hora de resolver problemas y tomarán las riendas de su proceso de aprendizaje. Sacarán partido de las herramientas y los recursos tecnológicos para explorar principios de diseño sostenible y soluciones habitacionales innovadoras, lo que fomentará una sensación de empoderamiento y agencia para abordar desafíos en el mundo real.
Estándar ISTE: Constructor del conocimiento Los estudiantes llevarán a cabo una investigación sobre viviendas sostenibles y económicas, analizarán datos y recopilarán información para fundamentar sus decisiones de diseño. Evaluarán de forma crítica los beneficios de usar contenedores de mercancías como materiales de construcción, construirán una lógica sólida para cimentar sus decisiones de diseño y acumularán un conocimiento que se ajuste a los principios del desarrollo sostenible.
Estándar ISTE: Diseñador innovador Al diseñar el pueblo de contenedores reciclados, los estudiantes pensarán de forma creativa, abrazarán la innovación y explorarán formas novedosas de crear una comunidad boyante y ecológica. Usarán herramientas digitales y tecnología para diseñar el prototipo y visualizar sus ideas, a la vez que modifican los diseños para mejorar la eficacia y la sostenibilidad.
Estándar ISTE: Pensador computacional Durante la lección, los estudiantes usarán habilidades de pensamiento computacional para planificar, organizar e implementar la construcción del pueblo de contenedores reciclados. Analizarán problemas complejos, tendrán en cuenta los diversos factores que influyen en la asequibilidad y la sostenibilidad y utilizarán el razonamiento lógico para desarrollar soluciones bien estructuradas.
Estándar ISTE: Comunicador creativo Cuando los estudiantes presenten su visión y el impacto del proyecto de contenedores reciclados, emplearán estrategias de comunicación creativa para transmitir sus ideas eficazmente. Utilizarán herramientas multimedia para diseñar presentaciones atractivas e interesantes, lo que servirá para comunicar eficazmente la importancia de las viviendas económicas y sostenibles a la hora de cumplir los objetivos de desarrollo sostenible 1 y 11.
Competencias globales
Creatividad, pensamiento crítico, ciudadanía y comunicación (colaboración opcional)
Autores y datos de contacto
Este programa de estudio ha sido elaborado por el educador Benjamin Kelly, del distrito escolar Anglophone East School District (Canadá). Datos de contacto:
Correo electrónico: [email protected]
Twitter @BBTNB
LinkedIn (https://www.linkedin.com/in/benjamin-kelly-a2366154/ )