العنوان: مسألة وقت فحسب! عنوان تحسين محركات البحث: خطة درس مسألة وقت فحسب في وضع Fortnite الإبداعي الوصف: قم بإنشاء خط زمني في وضع Fortnite الإبداعي للحصول على رؤية بصرية لأحداث تاريخية. parent: lesson-landing-humanities-arts-design-in-fortnite-creative النوع: درس الترتيب: علامات التعريف: الدراسات الاجتماعية علامات التعريف: التاريخ علامات التعريف: تفكير في التصميم علامات التعريف: خطة الدرس Type: lesson Hero-image:matter-of-time-hero.png Topic-image:matter-of-time-topic.png Social-image:
معلومات الفئة
- المراحل. من 9 إلى 12، (ينضم إلى هذا الفصل الطلاب البالغ عمرهم 13 عامًا أو أكبر)
- الإطار الزمني للدرس: من 2 إلى 8 ساعات، وفقًا لمعرفة الطالب بوضع Fortnite الإبداعي
- الأداة المستخدمة: وضع Fortnite الإبداعي
- الصف / بيئة التعلم: جهاز يمكنه تشغيل Fortnite مع نسبة متكافئة بين الطلاب وعدد الأجهزة، وإمكانية اتصال بالإنترنت. يفترض بمعمل الكمبيوتر أو الحامل المتنقل للكمبيوتر المحمول أن يوفرا البيئة المناسبة.
يمكن القيام بهذا النشاط كواجب فردي أو جماعي. هذا الدرس غير معتمد على الوسائط، بمعنى أنه لا يهم منصة Fortnite المستخدمة.
التواصل مع المؤلف
المؤلف: Mike Washburn
البريد الإلكتروني: [email protected]
Twitter: @misterwashburn
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/mwashburn1979
نظرة عامة على الدرس
لننطلق! ونفسر الأحداث التاريخية ونفهم كيف يكون وقوعها معقدًا.
هل أردت يومًا أن تصبح مؤرخًا؟ ماذا عن مؤرخ يستخدم Fortnite لإنشاء قطع أثرية لمتحف افتراضي؟ ها هي فرصتك!
يمكنك جعل فهم التاريخ أكثر سهولة ومتعة أيضًا، عن طريق إنشاء خط زمني وتحديد الأحداث كما حدثت!
في هذا الدرس، سيقوم الطلاب بإنشاء خط زمني تاريخي لأي حدث. لدى وضع Fortnite الإبداعي أدوات رائعة للبناء والإنشاء والتي سيكون بإمكان الطلاب استخدامها لجعل الخط الزمني جذابًا بصريًا وأكثر إبداعًا ومتعة.
يمكن للطلاب إنشاء خطوط زمنية ذات عمق وتفاصيل مبهرة، عن طريق استخدام المساحة بأكملها. شجّعهم على استغلال الفيزياء في Fortnite لإضافة عناصر مبهرة إلى خطوطهم الزمنية.
في هذا النشاط، ستتاح للطلاب فرصة البحث في فترة زمنية وتقديم خط زمني مرئي باستخدام أدوات البناء في وضع Fortnite الإبداعي. التقاء الخيال مع التاريخ!
الأسئلة والأفكار الكبيرة المهمة
كيف يمكننا جعل فترة أو حدث زمني أسهل في الفهم والتذكر؟ سيساعدنا الخط الزمني على تحديد التفاصيل والوقائع بطريقة تساعدنا على رؤية كيفية تطور حدث في التاريخ بشكل واضح. هذه طريقة ممتعة لنا لرؤية الصورة الكاملة، وحتى تذكر التواريخ والأماكن.
سيعطينا استخدام Fortnite لإنشاء هذا الخط الزمني درجة من الواقعية والتفاصيل لم تكن متوفرة من قبل. كما سيكون بإمكاننا استخدام كامل قدراتنا الإبداعية عن طريق بناء الخط الزمني باستخدام مساحة العالم بأكمله واستغلال الأغراض المصنوعة سلفًا. تستطيع فيزياء Fortnite إضافة مستوى جديد بالكامل من التعقيد إلى الخط الزمني، ما يجعل الأمر طريقة أكثر متعة للتعلم!
أهداف التعلم ونتائجه
بنهاية هذا الدرس، سيكون الطلاب قادرين على:
- اشرح بقليل من التفصيل فترة زمنية أو حدثًا في تاريخ العالم.
- قم بوصف التواريخ والأماكن الرئيسية التي حدثت فيها الأحداث.
- استخدام وسيط رقمي (Fortnite) لإنشاء خط زمني مفصل للحدث أو الفترة الزمنية.
تعيين المعايير
الأساس المشترك
CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.2 قم بتحديد الأفكار أو المعلومات الرئيسية لمصدر أولي أو ثانوي وتقديم ملخص دقيق عن كيفية تطور الأحداث أو الأفكار الرئيسية على مدار النص.
CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.3 حلل تفصيلًا مجموعة من الأحداث الموصوفة في النص وتحديد ما إذا كانت الأحداث السابقة قد تسببت في الأحداث اللاحقة أم أنها ببساطة سبقتها زمنيًا فحسب.
CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.2 تحديد الأفكار أو المعلومات الرئيسية لمصدر أولي أو ثانوي وتقديم ملخص دقيق يوضح العلاقة بين التفاصيل والأفكار الرئيسية.
CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.7 دمج وتقييم مصادر معلومات متعددة مقدمة في صيغ ووسائط متنوعة (مثال: مرئية وكمية ومكتوبة أيضًا) من أجل الإشارة إلى سؤال أو حل مشكلة.
معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم
3 مؤسسي معرفة
3a يخطط الطلاب استراتيجيات البحث الفعالة ويقومون بتنفيذها لتحديد موقع المعلومات والمصادر الأخرى من أجل مسعاهم الثقافي والإبداعي.
3c يقوم الطلاب بجمع المعلومات من المصادر الرقمية باستخدام مجموعة متنوعة من الأدوات والأساليب لصنع مجموعات من الأدوات الأثرية وشرح العلاقات والاستنتاجات المهمة.
4 مصمم مبتكر
يستخدم الطلاب مجموعة متنوعة من التقنيات في عملية التصميم لتحديد المشكلات وحلها عن طريق إنشاء حلول جديدة أو مفيدة أو خيالية.
4a يعرف الطلاب ويستخدمون عملية تصميم متأنية لتوليد الأفكار واختبار النظريات وصنع تحف مبتكرة أو حل المشكلات الحقيقية.
4b يختار الطلاب الأدوات الرقمية ويستخدمونها للتخطيط لعملية تصميم يمكنها النظر في معوقات التصميم والأخطار المدروسة وإدارتها.
4c يطوّر الطلاب النماذج الأولية ويقومون باختبارها وتنقيحها كجزء من عملية التفكير الحلقي.
6 المحاور المبدع
6a يختار الطلاب المنصات والأدوات المناسبة لتحقيق الأهداف المرجوة من إبداعاتهم أو علاقاتهم.
6b ينشئ الطلاب أعمالًا أصلية أو يعيدون استخدام الموارد الرقمية بشكل مسؤول أو يعيدون دمجها في إبداعات جديدة.
*6c يوصل الطلاب الأفكار المعقدة بوضوح وفاعلية من خلال إنشاء مجموعة متنوعة من الأغراض الرقمية مثل التصورات أو النماذج أو المحاكاة أو استخدامها.
6d يقوم الطلاب بنشر أو عرض محتوى يخصص الرسالة والوسيلة للجمهور المقصود.
7 المساعد العالمي
7c يشارك الطلاب بشكل بنّاء في فرق المشروع ويدّعون أدوارًا ومسئوليات مختلفة للعمل بكفاءة تجاه هدف مشترك.
أنشطة التعلم
الدرس 1 (فترة واحدة مدتها 60 دقيقة)
عناصر جذب الانتباه: 15 دقيقة
من أجل متابعة الدروس التي تستكشف التعلم المسبق بشأن حدث ما أو فترة في التاريخ، شارك الطلاب في نقاش حول الأحداث الرئيسية أو التواريخ في الفترة التي يتم دراستها. عقب المناقشة، قم بتقديم مفهوم إنشاء الخط الزمني للمساعدة في إضافة العنصر البصري إلى التعلم.
تضيف الخطوط الزمنية تناسقًا بصريًا إلى موقف أو مشكلة أو حدث. يمكنهم البدء بإنشاء الروابط التي ربما لم يروها في البيانات وحدها، عن طريق ترتيب الأحداث الرئيسية بشكل بياني على الخط الزمني. بالإضافة إلى ذلك، يمكنهم الاحتفاظ بالمعلومات قيد المناقشة، من خلال ترتيب المعلومات بطريقة بديلة.
على سبيل المثال، الخط الزمني للمعارك الكبيرة في الحرب العالمية الأولى سيوفر صورة واضحة عن حرب الاستنزاف التي حدثت، مع القليل من الحركة بين الخطوط الرئيسية على الجبهة الشرقية بين خريف عام 1914 ومنتصف عام 1919.
سيكون الخط الزمني لحركة الحقوق المدنية في الولايات المتحدة إضافة بصرية مذهلة إلى الرواية القوية في ذلك الوقت.
العصف الذهني: 15 دقيقة
قم بتقديم Fortnite كالوسيط الذي سيستخدمه الطلاب لإنشاء الخط الزمني. استكشف المباني الجاهزة وناقش مميزات استخدام المساحة بأكملها (بما فيها المساحة العمودية). قم بالإشارة إلى الصفحات الموجودة في بدء وضع Fortnite الإبداعي أو الفيديوهات الموجودة في عروض الفيديو التعليمية عند الحاجة.
التخطيط: 30 دقيقة
اجعل الطلاب يستخدمون أداة من اختيارهم لرسم خطة لجدولهم الزمني، مع احتوائها على الأحداث الرئيسية والتواريخ والأوقات الرئيسية. راجع هذا مع الطلاب قبل انتقالهم إلى الإنتاج داخل اللعبة كتقويم تكويني لضمان أنهم يفكرون في المشروع بشكل مناسب.
الدرس 2 (من 1 إلى 6 فترات لمدة 60 دقيقة)
البدء 15 دقيقة
اجعل الطلاب يراجعون ملاحظاتهم ورسم الجدول الزمني الخاص بهم.
ليس عليك قضاء الكثير من الوقت في تعليم الطلاب كيفية لعب Fortnite. قم باقتراح بعض المصادر عبر الإنترنت التي يمكن أن تساعد الطلاب في تجربة البناء لديهم.
مرحلة البناء
امنح الطلاب وقتًا طويلًا في بناء وإنشاء الخط الزمني الخاص بهم. تداول مع الطلاب واعرض المساعدة والإرشاد عند الحاجة. اسأل الأسئلة للتأكد من فهمهم لما تعلموه.
يمكن تمديد هذه الفترة لتوفير المزيد من وقت البناء حسب الحاجة.
الدرس 3 (فترة واحدة مدتها 60 دقيقة)
التوثيق: 30 دقيقة
اطلب من الطلاب توثيق الإنشاء والعملية بطريقة ما. قد تتضمن الخيارات:
- الكتابة على مدونة أو ملاحظة في دفتر ملاحظات.
- التقاط لقطات شاشة والتعليق عليها باستخدام أحد تطبيقات كتابة الملاحظات.
- صنع فيديو بخطواتهم في الخط الزمني في وضع Fortnite الإبداعي.
اطلب من الطلاب تسجيل رموز الجزيرة الإبداعية حتى يمكنهم استكشافها في وقت لاحق أو مراجعتها من أجل التقييم إن أمكن.
إن لم يكن ذلك ممكنًا، فشجّع الطلاب على إنشاء فيديوهات قصيرة لعالمهم في أثناء إنشائه. يمكن تضمين هذا الفيديو في منصة توثيق لإضافة بعض العمق إلى اليوميات.
جولة في المعرض: 30 دقيقة
اطلب من الطلاب الانتقال في جميع أنحاء الغرفة ويقضون من 3 إلى 4 دقائق في استكشاف الخطوط الزمنية الخاصة بزملائهم الآخرين. شجّع الطلاب على طرح الأسئلة وتقديم الملاحظات.
على المعلمين التداول في الغرفة أيضًا وقضاء وقت مع كل عمل إبداعي من أعمال الطلاب وطرح الأسئلة وتقديم الدعم.
إن سمح الوقت، يمكن عمل ذلك أكثر من مرة عبر عملية البناء كفرصة للطلاب لإعطاء ملاحظات مفيدة لبعضهم بعض بشأن حالة مبانيهم.
روابط القرن الحادي والعشرين متعددة التخصصات
- يتم تشجيع الطلاب على التعاون عبر مرحلة التخطيط لهذا الدرس. على المعلمين تشجيع الطلاب على مساعدة وتشجيع بعضهم بعضًا في أثناء عملية البناء.
- سيكون هناك طلاب متفوقون في البناء في Fortnite. يجب أن يتم تشجيع هؤلاء الطلاب على أن يصبحوا قادة الصف، الذين يقدمون خبراتهم للطلاب الذين يعانون في البناء.
- يجب أن يتم تشجيع الطلاب على التعبير عن أنفسهم بشكل إبداعي. وضع Fortnite الإبداعي هو أداة بناء قوية ذات إمكانيات تصميمية مذهلة. سيقوم الطلاب المبدعون بأشياء مذهلة.
التعديلات وأسلوب العرض
- يمكن منح الطلاب الذين يتفوقون في جوانب البناء في Fortnite وينهون مهامهم أسرع فرصة لالتقاط صور لمجتمعهم في اللعبة وتقديم تعليق صوتي على الفيديو.
- يجب أن يتم تقديم وقت أو توجيه إضافي للطلاب الذين لم يسبق لهم لعب Fortnite من أجل إتاحة بعض الوقت لهم كي يعتادوا عناصر التحكم.
- كن مرنًا. قد يحتاج الطلاب إلى بعض الحصص الإضافية لإكمال مدنهم.
- قدّم عناصر التحكم في اللعبة أو وحدات التحكم التكيفية، بناءً على احتياجات الطلاب الفردية.
التقييم
سيشرح الطلاب ما توصلوا إليه، عبر المحادثات والتفاعلات.
على طول عملية البناء، سيقوم الطلاب بتوثيق عملية التعلم في أسلوب حافظة من اختيارهم لتقديم دليل قوي على ما تعلموه.
سيقومون بإنشاء عالمهم في وضع Fortnite الإبداعي كطريقة لإظهار فهم تلخيصي للموضوع.
كما سيشاركون ما يعرفونه مع رفاقهم ومعلميهم كجزء من الشرح إما شخصيًا وإما من خلال الفيديو.
استخدم المعايير القابلة للتنزيل المرتبطة مع الدرس لتقييم عمل الطالب.