العنوان: خطة درس الحقائق المغايرة للواقع عنوان تحسين محركات البحث: خطة درس الحقائق المغايرة للواقع في وضع Fortnite الإبداعي الوصف: قصتهم وعالمك. أعِد كتابة التاريخ في وضع Fortnite الإبداعي. parent: lesson-landing-humanities-arts-design-in-fortnite-creative النوع: درس الترتيب: 1 علامات التعريف: اللغة علامات التعريف: التاريخ علامات التعريف: تفكير في التصميم علامات التعريف: خطة الدرس Type: lesson Hero-image:counterfactuals-hero.png Topic-image:counterfactuals-topic.png Social-image:
معلومات الفئة
- المراحل. 9 (ينضم إلى هذا الفصل الطلاب البالغ عمرهم 13 عامًا أو أكبر)
- الإطار الزمني للدرس: من 3 إلى 5 ساعات، وفقًا لمعرفة الطالب بوضع Fortnite الإبداعي
- الأداة المستخدمة: وضع Fortnite الإبداعي
- الصف / بيئة التعلم: جهاز يمكنه تشغيل Fortnite مع نسبة متكافئة بين الطلاب وعدد الأجهزة، وإمكانية اتصال بالإنترنت. يفترض بمعمل الكمبيوتر أو الحامل المتنقل للكمبيوتر المحمول أن يوفرا البيئة المناسبة.
يمكن القيام بهذا النشاط كواجب فردي أو جماعي. هذا الدرس غير معتمد على الوسائط، بمعنى أنه لا يهم منصة Fortnite المستخدمة.
التواصل مع المؤلف
المؤلف: Mike Washburn
البريد الإلكتروني: [email protected]
Twitter: @misterwashburn
LinkedIn: https://www.linkedin.com/in/mwashburn1979
نظرة عامة على الدرس
ماذا لو لم تتعطل سيارة فرانتس فرديناند في شوارع سراييفو في 28 يونيو 1914؟ هل فكرت يومًا فيما كان سيحدث إذا وقعت خيارات أو إجراءات مختلفة فيما يتعلق بالأحداث التاريخية؟ الاختيار مهم، وعندما يتعلق الأمر بالتاريخ، أحيانًا ما يكون ذلك هو الفرق بين النجاح والفشل أو بداية حرب أو انهيار اقتصادي أو حتى بين الحياة والموت. ماذا كان سيحدث لو تم اتخاذ خيارات مختلفة؟ كيف ستؤثر تلك الخيارات الجديدة على مسار التاريخ؟
الاختيار مهم، وعندما يتعلق الأمر بالتاريخ، أحيانًا ما يكون ذلك هو الفرق بين النجاح والفشل أو بين الحياة والموت. لكن ماذا كان سيحدث لو تم اتخاذ خيارات مختلفة؟ كيف ستؤثر تلك الخيارات الجديدة على مسار التاريخ؟
في هذا الدرس، سيُطلب من الطلاب تقديم ماضٍ مغاير للواقع. سيختارون قصة أو فترة زمنية ذات صلة بتعليمهم والتفكير في سيناريو مختلف لتلك القصة وكتابة نص وتقديم واقع بديل في Fortnite حتى تتجلى قصتهم. تكثر الأنشطة التعليمية في هذا الدرس، مع وجود فرصة لاستخدام الصورة والصوت لنقل قصصهم إلى المستوى التالي داخل اللعبة.
لنكتب التاريخ من جديد!
الأسئلة والأفكار الكبيرة المهمة
قد نستطيع إعادة بناء عالم حي ذي تبعات من اختيارك، عن طريق فهم سياق الموقف والشخص الذي يتخذ القرار. شجّع الطلاب على التفكير في الأسئلة الكبيرة التي غيرت مجرى التاريخ: ماذا لو لم نُسقط القنبلة الذرية على اليابان؟ ماذا لو لم يتم اغتيال "جون كينيدي"؟ عن طريق صنع التاريخ المغاير للواقع، يمكننا تشكيل رأي متعمّق عن الخيار الذي تم اتخاذه وما إذا كان قرارًا حكيمًا.
أهداف التعلم ونتائجه
بنهاية هذا الدرس، سيكون الطلاب قادرين على:
- شرح قرار حاسم اتخذ في تاريخ العالم بشكل مفصل.
- وصف السياق وطرح الأسئلة المتعلقة بهذا القرار المهم.
- الاهتمام بتفاصيل المسارات البديلة التي كان بالإمكان اتخاذها.
- شرح نتيجة هذا المسار البديل.
- استخدام وسيط رقمي (Fortnite) لإنشاء عالم يعكس هذا المسار البديل.
أنشطة التعلم
الدرس 1: المجتمع وطريقة حياته
عناصر جذب الانتباه: 15 دقيقة
من أجل متابعة الدروس السابقة التي استكشفت حدثًا في التاريخ، تفاعل مع الطلاب في نقاش حول القرارات الرئيسية التي أحاطت بالحدث، وكيف كان بإمكانها تغيير النتيجة بأكملها. على سبيل المثال، ماذا لو لم تتعطل سيارة فرانتس فرديناند في شوارع سراييفوا في الثامن والعشرين من يونيو 1914؟)
عقب المناقشة، وضّح أنه من خلال دراسة الخيارات والقرارات البديلة، نتعلم المزيد عن القرار الذي تم اتخاذه والسياق المحيط به. تلك النتائج البديلة تسمى حقائق مغايرة للواقع.
العصف الذهني: 15 دقيقة
اطلب من الطلاب تحديد موقف أو خيار مرتبط بالفترة التي يدرسونها، واستخدام العصف الذهني للخروج بسيناريوهات بديلة محتملة.
اطلب من الطلاب ملخصًا قصيرًا حول الوضع الخاص بهم والقرارات والحقائق المغايرة للواقع التي سيفحصونها.
اطلب منهم أيضًا البدء في استخدام العصف الذهني لتوضيح الحقائق المغايرة للواقع بشكل مرئي في Fortnite.
التخطيط: 30 دقيقة
اطلب من الطلاب استخدام أداة من اختيارهم لصنع مشهد أو مخطط قصة للحقائق المغايرة للواقع الخاصة بهم كطريقة للتخطيط لما سيصنعونه في Fortnite. راجع الخطط مع الطلاب قبل انتقالهم إلى الإنتاج داخل اللعبة كتقويم تكويني ولضمان أنهم يأخذون السياق والقرارات في الاعتبار وأنهم يظهرون فهمًا للسياق المتضمن.
الدرس 2: البناء والتوثيق
البدء 15 دقيقة
اطلب من الطلاب الرجوع إلى ملاحظاتهم ومخططات القصص المتعلقة بالحقائق المغايرة للواقع الخاصة بهم.
ليس عليك قضاء الكثير من الوقت في تعليم الطلاب كيفية البناء في وضع Fortnite الإبداعي. بدلًا من ذلك، وجّه الطلاب إلى توثيق Fortnite الإبداعي للحصول على الإجابات.
مرحلة البناء: من 1 إلى 4 فترات لمدة 60 دقيقة
سيستخدم الطلاب هذه المرحلة من المشروع لبناء العالم المغاير للواقع الخاص بهم.
يختلف كل طالب عن الآخر، وقد يحتاج بعضهم إلى وقت أطول من الباقين. خصّص وقتًا إضافيًا للطلاب الذي يستغرقون وقتًا أطول. خلال هذا الوقت، ينبغي أن يتم تشجيع الطلاب المتقدمين على مساعدة الآخرين وإرشاد زملائهم في الفصل.
تداول مع الطلاب واعرض المساعدة والإرشاد عند الحاجة. اسأل الأسئلة للتأكد من فهمهم لما تعلموه.
بنهاية هذا الدرس، سيكون لدى الطلاب عالم يوضح الحقائق المغايرة للواقع الخاص بهم. كجزء من هذا العالم سيكون لدى الطلاب:
- مبانٍ وهياكل هندسية أخرى.
- ممرات ومسارات لإرشاد المشاهدين.
- شرح واضح للحكاية عبر المرئيات.
- القدرة على أخذ لاعب في جولة في عالمهم وشرح كيف يرتبط البناء إلى الحقائق المغايرة للواقع الخاص بهم.
الدرس 3: الشرح والمشاركة
التوثيق: 30 دقيقة
اطلب من الطلاب توثيق الإنشاء والعملية بطريقة ما. قد تتضمن الخيارات:
- الكتابة على مدونة أو ملاحظة في دفتر ملاحظات.
- التقاط لقطات شاشة والتعليق عليها باستخدام أحد تطبيقات كتابة الملاحظات.
اطلب من الطلاب تسجيل رموز الجزيرة الإبداعية حتى يمكنهم استكشافها في وقت لاحق أو مراجعتها من أجل التقييم إن أمكن.
إن لم يكن ذلك ممكنًا، فشجّع الطلاب على إنشاء فيديوهات قصيرة لعالمهم في أثناء إنشاءه. يمكن تضمين هذا الفيديو في منصة توثيق لإضافة بعض العمق إلى اليوميات.
اطلب من الطلاب تسجيل رموز الجزيرة الإبداعية حتى يمكنهم استكشافها في وقت لاحق أو مراجعتها من أجل التقييم إن أمكن.
إن لم يكن ذلك ممكنًا، فشجّع الطلاب على إنشاء فيديوهات قصيرة لعالمهم في أثناء إنشائه. يمكن تضمين هذا الفيديو في منصة توثيق لإضافة بعض العمق إلى اليوميات.
جولة في المعرض: 30 دقيقة
اطلب من الطلاب الانتقال في جميع أنحاء الغرفة ويقضون من 3 إلى 4 دقائق باستكشاف ابتكار طالب آخر. شجّع الطلاب على طرح الأسئلة وتقديم الملاحظات.
على المعلمين التداول في الغرفة أيضًا وقضاء وقت مع كل عمل إبداعي من أعمال الطلاب وطرح الأسئلة وتقديم الدعم.
روابط القرن الحادي والعشرين متعددة التخصصات
- يتم تشجيع الطلاب على التعاون عبر مرحلة التخطيط لهذا الدرس. على المعلمين تشجيع الطلاب على مساعدة وتشجيع بعضهم بعضًا في أثناء عملية البناء أيضًا.
- سيكون هناك طلاب متفوقون في البناء في Fortnite. يجب أن يتم تشجيع هؤلاء الطلاب على أن يصبحوا قادة الصف، الذين يقدمون خبراتهم للطلاب الذين يعانون في البناء.
- يجب أن يتم تشجيع الطلاب على التعبير عن أنفسهم بشكل إبداعي. وضع Fortnite الإبداعي هو أداة بناء قوية ذات إمكانيات تصميمية مذهلة. سيقوم الطلاب المبدعون بأشياء مذهلة.
التعديلات وأسلوب العرض
- يمكن منح الطلاب الذين يتفوقون في جوانب البناء في Fortnite وينهون مهامهم أسرع فرصة لالتقاط صور لمجتمعهم في اللعبة وتقديم تعليق صوتي على الفيديو.
- يجب أن يتم تقديم وقت أو توجيه إضافي للطلاب الذين لم يسبق لهم لعب Fortnite من أجل إتاحة بعض الوقت لهم كي يعتادوا عناصر التحكم.
- كن مرنًا. قد يحتاج الطلاب إلى بعض الحصص الإضافية لإكمال مدنهم.
- قدّم عناصر التحكم في اللعبة أو وحدات التحكم التكيفية، بناءً على احتياجات الطلاب الفردية.
التقييم
سيشرح الطلاب ما توصلوا إليه، عبر المحادثات والتفاعلات.
على طول عملية البناء، سيقوم الطلاب بتوثيق عملية التعلم في أسلوب حافظة من اختيارهم لتقديم دليل قوي على ما تعلموه.
سيقومون بإنشاء عالمهم في وضع Fortnite الإبداعي كطريقة لإظهار فهم تلخيصي للموضوع.
كما سيشاركون ما يعرفونه مع رفاقهم ومعلميهم كجزء من الشرح إما شخصيًا وإما من خلال الفيديو.
استخدم المعايير القابلة للتنزيل المرتبطة مع الدرس لتقييم عمل الطالب.